教学目标： 1 、认识 7 个生字，会写 15 个生字。本节课重点指导“裹、慨”的写法。正确读写“遨游、遥望、晶莹、渺小、资源、矿物、恩赐、节制、慷慨、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、裹着、和蔼可亲、一叶扁舟、群星璀璨”等词语。 2 、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 3 、初步感悟说明文的文体特点，选材时要注意抓住典型事例。 25 、只有一个地球 映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 遨游 遥望 晶莹 渺小 资源 矿物 恩赐 节制 慷慨 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 裹着 和蔼可亲 一叶扁舟 群星璀璨 裹 慨 默读课文，边读边思考：课文写了关于地球哪几个方面的内容？地球的美丽、渺小自然资源有限人类无法移居 说明方法列数字打比方作比较举例子 …… 默读课文，边读边思考：课文写了关于地球哪几个方面的内容？地球的美丽、渺小自然资源有限人类无法移居 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。不可再生资源 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿物资源。但是，如...
