外研社英语三上《Happy birthday
》说课设计教材分析： 本教材是根据中国少年儿童的特点来编写的，它注重了儿童的口语交际能力提倡在情景中学习使用英语，并且不失趣味性和娱乐性
总的来看，教材所选用的题材贴近学生的生活，知识水平随着话题的深入呈螺旋式上升
教材涉及词汇时态较为丰富，语篇完整，生动活泼
可以说，这套教材不单纯是一套语言教材，它在具体内容中体现了对学生英语技能、情感态度、学习策略和文化意识的教育和培养，是具有丰富的文化内涵的语言材料
因此，我们在使用这一教材培养学生的英语语言能力的同时，应以提高学生的全面素质为根本的着眼点，注重开发学生潜能，培养他们的创新精神，引导他们形成开放的、合理的跨文化意识，为以后的英语学习奠定坚实的语言基础
本教材与 PEP 版相比，我个人认为 PEP 教材实用性更强，设计手段、教学方式多样化，而新标准的任务型教学贯穿始终容易引起学生学习疲惫，所以处理这个教材时，要多使用游戏、chant 的形式来组织教学，我认为这样会更好一些
我要说课的内容是三年级上册的 7、8 模块，每个模块要求两个课时完成第一课时主要是呈现本模块所要学生的语言内容，第二课时提供一些任务练习，同时扩展上节课学习的内容
根据三年级学生好动且模仿能力强的特性，我采用歌曲导入新内容的方法从而循序渐进地扩展学习内容，重点是学习一个短语：happy birthday 和一个句子：here’s your
难点是 birthday 的读音
通过重、难点的学习同学们可以在以后遇到的类似场景时中用自己学习的语言来进行简单的交流
关于难点我是通过放录音以及老师领读和做游戏的方法来让学生进行巩固的
教学重点我是利用学习过的单词来反复地练习来突破的
通过本单元的学习，要求学生达到课标中的一些目标，例如，能根据录音模仿说英语并能相互致以简单的问候，能做简单的角色表演
