探究小号的训练方法鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感
鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势
结合在实践中训练小号队的点滴经验,作如下规划:一、著名科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”
兴趣也是学习小号的基本动力
一些机械的、单调的技能训练，会使学生丧失学习小号的好奇心
因此，我们要通过各种方式和方法来激发和保持学生的兴趣
1、 精心组织教学，开篇上好第一课上好第一堂小号训练课是非常重要的
对学生来说，他们第一次看到、听到和接触到小号，对小号的构造、声音等相关信息都充满着无限的好奇
因而，在起始课中设计玩玩、看看、听听等环节，来激发和调动学生的好奇心、主动性
玩玩：教师将学生分成若干组，让学生带着问题自己去玩乐器，如它的形状、特征、分几个部分及各部分名称，以及音色有什么特点等等
学生通过自己探究来发现乐器的构造、各部分名称等相关信息，发挥了学习的自主性
看看：在学生自己探究的基础上，教师再简介小号的构造、名称、音色等知识
当学生发现和自己观察的结果不谋而合时，无形中增强了自信心和积极性
听听：欣赏小号演奏，是起始课中极其重要的一个环节
学生们了解了小号的知识后，应及时进行小号演奏，以满足学生的欣赏欲望
此时，教师选择一首表现力丰富、极具感染力的作品作为范奏，并配以相关伴奏音乐及与音乐相符的画面背景，使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感，为音乐所表现的美好意境所吸引、陶醉，产生强烈的情感共鸣，为其热爱小号，热爱音乐艺术打下良好的基础
2、以人为本，合理挑选
鼓号队的第一步工作是选人，选人的标准就是以人文本
因为小学生的音乐理论缺乏、音乐感悟能力低，尤其对器乐的旋律、节奏等了解得很少
所以鼓号的演奏不是任何人都能干的事，必须具备以下条件才能更适合参加鼓号队：3、号队要求
