小学语文中常见的修辞方法及练习一、常见的修辞方法 1 、比喻： 比喻就是打比方,是为了使事物或道理说得形象或具体而采取的修辞手法。一般是把不常见的事物用同它有相似点的别的事物。比喻的结构一般由三部分组成即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词。比喻有三种类型：明喻、暗喻、借喻。应用比喻的好处是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2 、夸张 ：故意言过其实,对客观的人、事物作扩大或缩小的描述,这种辞格叫夸张。夸张一般有扩大、缩小、超前三类。扩大夸张就是指故意把事物往大、高、多、重、强等处说，实际就是有意的言过其实。缩小夸张是指故意把事物往小、低、少、轻、弱等处说，实际就是往小里的言过其实。超前夸张指的是故意把后出现的事物说成先出现的，或同时出现的。夸张有揭示本质、烘托气氛增强联想的作用。3 、排比： 排比是把内容相关,结构相同或相似,语气一致的三个或三个以上的语句排列起来,以强调表达力和语势的修辞方法, 有增强说话的气势和加强语气的作 用。4 、对偶： 对偶是用字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对偶的作用 : 便于吟诵 , 易于记忆 ; 用于诗词、 有音乐美 ; 表意凝炼 , 抒情酣畅。 5 、设问 ：设问是明知故问、自问自答,或提出问题不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”,设 问 的目的在于引人注意 , 启发思考。 6 、反复： 为了强调某个意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子,叫反复应用反复可起强调作用，或增强感染力。7 、反问： 反问是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。通常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。8 ． 拟人： 拟人就是将物当成人来描写。拟人的作用就是把事物人物化使事物增加人的感情，使 事物更加形象，更加生动。 一、比喻句和拟人句的区别 拟人句是把物当人来写，具有人的思想、动作、神态等。拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一体，具有相融关系，“人”并不出现。当然也不可能出现比喻词“像、如”等。而比喻句是本体与喻体的相似关系，不论何种比喻，喻体必须出现。因而，拟人句不能有“人”的出现，也不能有比喻词。反过来，凡有“人”出现，有比喻词出现，拟人句就成了比喻等。 区别比喻句和拟人句有一个小窍门，拟人句是把物当作人来写，但有不提到人，只要暗地里把它说成人，做人能做的事。 1、黄河...
