正方体表面积的计算总节数： 执行时间：教学目标教学重点教学难点教学准备教学方法1.根据正方体特征，理解并掌握正方体表面积的计算方法。2.能应用所学的知识灵活解决生活中的一些实际问题。3.体会所学知识与现实的联系，培养学生的应用意识。正方体表面积的计算方法。体会所学知识与现实的联系，一个长方体和正方体实物。自主探究与合作交流相结合。教学环节教学过程我的修改一、师生交流引入情境二、质疑点引明确目标三、自主探究经历感知四、合作交流观点1．什么是长方体的表面积？什么是正方体的表面积？2．看图并回答。（1）前面和后面的面积需要哪两个条件？怎样求？（2）5cm 和 3cm 这两个条件，可以求出哪个面的面积？（3）要求左面和右面的面积，需要哪两个条件？怎样求？（4）这个长方体的表面积怎样求？学习目标：1. 理解并掌握正方体表面积的计算方法 2. 能应用所学的知识灵活解决生活中的一 些实际问题。通过你的预习，现在你试着分析你发现的题目中已知条件和问题。① 要求包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸，实际是求什么？② 正方体的 6 个面有什么特征？③ 怎样求正方体的表面积呢？1.2×1.2×6＝1.44×6＝8.64（dm ）答：包装这个礼品盒至少要用 8.64 dm 包装纸。2．练习：完成 “做一做”分析题目的已知条件和问题，鱼缸有什么特征？学生解答3×3×5＝9×5＝45（dm ）3．表面积计算中的实际问题：（1）实际生产和生活中，有时要根据实际需整合五、体验感悟延伸发展要计算长方体或正方体中某几个面的面积之和。所以在求表面积时，要联系实际生活。如：油箱、罐头等都是 6 个面，游泳池、鱼缸等都是 5个面，而水管、烟窗等都是 4 个面。（2）判断：下面各种计算应该考虑几个面① 制作一个无盖的铁皮水桶② 粉刷教室四面墙壁和顶棚③ 给长方体罐头盒的 4 壁贴上一圈商标纸④ 给会客厅的大立柱刷油漆⑤ 给水池抹水泥巩固练习：完成 P36 练习 T4～6。1.一个正方体木箱，棱长 5dm，在它的表面涂漆，涂漆的面积是多少？如果每平方分米用油漆 8 克，涂这个木箱要用油漆多少克？2.用一根长 72cm 的铁丝做一个尽可能大的正方体框架，然后在它的表面糊纸，至少要用多少纸？3．一个长方形的抽屉，它的长宽高分别是50cm、40cm、32cm，做 3 个这样的抽屉至少需要多大面积的木板？课堂小结:学生小结今天学习的内容。板书设计正方体表面积的计算正方体表面积=棱长×棱长×棱长教学反思
