西 和 县 十 里 中 学 预 习 课 导 学 案学科英 语年 级七年级设计人周小全授课人学生姓名课题Unit 4 Don’t eat in class.班 级七年级（2、7）审核人课题学习目标1. 知识目标：掌握 P19-24 的单词和短语。2. 能力目标：能够熟练使用句型：Don’t…3. 情感目标：能够熟练使用有关句型谈论规则。学法概述1.单词及句子的解决：通过学生自主练读，合作纠读，轮读，教师点拔纠错的方法让每个学生都能正确拼读单词及句子的读音。2.本节课要求学生能够通过读、说、听来谈论规则。学 段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评自我评价第一课时第一学段学习 P19 的单词和短语。要求学生掌握单词正确的拼读、发音。自主拼读（让学生自己按照音标单个拼读单词）。5分钟小组间以开火车的方式，每人一个单词拼读，让其他学生主动纠错， 教师再进行纠正。比赛拼读单词。（5 分钟）第二学段掌握 P19 的单词和短语。结合音标速记单词并能规范书写。以小组为单位，每组内的对子之间相互盯读，并及时发现错误关纠错，然后给定时间记忆单词，看看谁的快谁记的多各小组间进行 PK拼读）。5分钟英汉互译：以小组为单位让学生相互熟读单词及短语并记忆（一个组的说汉语让另一个组的说英语）。词汇检测（5 分钟）一、把下列所给字母按正确顺序排列，补全单词：1.(u,l,e,r) 2.(r,r,v,I,e,a) 3.(l,l,a,h) 4.(I,n,I,n,g,d) 5.(I,s,t,n,e,l) 6.(I,f,h,g,t) 二.选择合适的字母和字母组合补全单词（ ）1.s__ rry A. e B.a C.o D.i（ ）2. _ utside A. e B.a C.o D.an第三学段根据 P19（1a,1c）中的对话，分角色进行对话演练。能够熟练地进行对话交流。对子间相互问答。10分钟以小组为单位，每组内的对子之间相互盯读，并及时发现错误并纠错，然后各小组间进行 PK 拼读）。（5 分钟）第四学段学会应用P19（1a,1c）中的句子进行交流。掌握祈使句的用法。根据 P19（1a,1c）中给出的对话，在预习本上仿写5 组有关学校规则的对话。5分钟每小组任抽几个人进行小展示，其他同学进行纠错。（5 分钟）第二课时第一学段学习 P20 的单词和短语。要求学生掌握单词正确的拼读、发音。自主拼读（让学生自己按照音标单个拼读单词）。5分钟小组间以开火车的方式，每人一个单词拼读，让其他学生主动纠错， 教师再进行纠正。比赛拼读单词。（5 分钟）第二学段掌握 P20 的单词和短语。结合音标速记单词并...
