《故事三则》第一课时学案【明确目标】学习目标：1、熟诵课文，掌握朗读文言文的方法。2、疏通文意，掌握“弗、袂、奉、斯、谢”的用法和意义，积累文言知识。3、分析人物形象，理解故事寓意。学习主人公清廉自持、洁身自好的高尚品质。学习重难点：1、掌握“弗、袂、奉、斯、谢”的用法和意义。2、掌握文中省略句“玉人以为宝也”“若以与我”，状语后置倒装句“黔敖为食于路”。3、分析人物形象， 联系实际谈主人公品质的现实价值和意义。学习方法：自主、合作、探究【自研自探】（独学）一、查字典，列出不容易认读的字，扫清阅读障碍。________________________________________________________二、读一读，划一划语句的内部节奏，用“/”表示。【分组合作】（对学）“拔萝卜，拔萝卜，我们都来拔萝卜”，你有一双会发现金子的火眼金睛吗？宋人或得玉，献诸子罕。 子罕弗受。献玉者曰： “以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。” 子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。 若以与我，皆丧宝也。 不若人有其宝。”齐大饥，黔敖为食于路， 以待饥者而食之。 有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然来。 黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！” 扬其目而视之曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！” 从而谢焉，终不食而死。【展示拓展】（群学）颗粒归仓多欢乐，你准备好了吗？1、古今异义_____________________________________________________________________________________2、虚词用法焉：_________________________________________________________________________________ 其：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________以：_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 之：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________而：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、一词多义_________________...
