我们不怕痛一、教学目标知识与能力：1、使学生初步了解痛是神经细胞在起作用
2、使学生初步了解痛是一种自我保护机能
过程与方法：1、让学生联系生活实际的疼痛感受学习本课
2、以活动形式开展
情感态度价值观：使学生学会正确对待生活中遇到的一些疼痛事件
二、教学重、难点教学重点：让学生科学认识痛感的原因与作用
教学难点：使学生学会正确对待疼痛
三、课时安排：2 课时四、教学过程第一课时 一、请学生谈自己疼痛的感受
认识痛是经常发生的，并引出一个问题：我们为什么会有痛感
二、活动：议一议1、同学们有疼痛的经历吗
看图描述图中的场景；再联系生活说一说还有哪些情况会引起疼痛
2、引出问题：我们为什么会有痛感呢
痛感有什么作用呢
3、了解疼痛是神经细胞在起作用；了解痛是一种自我保护机能
活动一：认识神经细胞的作用
请学生分别扮演“神经细胞”和“我”， “神经细胞”和“我”的对话说明痛感的原因：人体内有专管疼痛的神经细胞，当它们的神经末梢遇到危险刺激后会迅速将信号传递给大脑，人就会马上产生疼痛感
活动二：了解人体没有疼痛的地方
学生说说自己没有疼痛的时候（剪头发、剪指甲），讨论得出科学认识：人的头发和指甲上没有分布神经末梢，因此不会感觉到痛
第二课时 一、进一步了解疼痛的作用
1、师：人的头发和指甲上没有神经细胞，所以不会产生痛感，如果人的身体内任何地方都没有神经细胞该多好啊，那就不会有痛感了，我们也就不会害怕了
人要是没有痛感了会怎么样呢
2、学生讨论
二、麻醉术的秘密1、请打过麻药的小朋友说说打麻药时的感觉
2、引导讨论揭示：麻醉术是一种比较常用的避痛技术，是用麻醉药注射于组织内产生暂时性痛觉消失的方法
三、生命的坚强1、阅读小故事“敬礼娃娃不怕痛”、“关羽刮骨疗伤”，谈感受
2、引导学生感悟：生命有坚强的一面
3、让学生结合自身情况讲述生活中勇敢克服疼痛的故事
