2010～2011 学年第二学期初中语文教研活动方案一、 指导思想：以实施素质教育为指导思想，以课堂教学为实现教育目标的主阵地，继续深化语文课堂教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率
本学期初中语文教研将围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益为重点，以“高效教学”为研究核心，加强“教法、学法”研究
遵循语文学科规律，探索符合语文学科特点的教学之路，收集语文课堂教学中的问题，确定研究主题，引导教师研读教材、探究设计、研磨教学、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例，从而提高教师教学水平，促进专业成长
二、 活动目的和意义：1、以“高效教学” 为研究主题，以课堂教学改革为突破口，聚焦课堂教学的有效性，有针对性地引领教师开展语文教学研究
以把握课标，研读文本，研究学生为重点，促进课堂教学向深层次，精细化发展
2、继续创设以课堂教学为中心的交流环境，体现真实课堂，厉练教师队伍
通过听评课，使教师以全新的视角审视语文课堂教学，通过交流，发展自我
3、尊重个性，挖掘潜能
促进青年教师迅速崛起，提供优势渗透、强科互补的交流空间，以利青年教师队伍长效成长机制的形成
4、本学期地区语文教研活动要充分有效地发挥基地学校、师市名师和骨干教师的引导作用，采用各校承担的方式，以听课、评课、研课为主要教研内容，通过高效教学促进教师探索并积累教育智慧，形成自己独特的教育风格，在构建的教学研究平台上寻求可持续发展
三、活动内容1
为校际交流搭建平台，为实施有效课堂研究提供学习、思考机会，为打造精品课堂提供典型范例，为学区结对学校共同成长搭建舞台，本学期共有 4 所学校 9 位老师进行课堂展示
贯穿“高效课堂”研究为核心，有效体现校本课题的教研
四、活动要求：1、中心备课组成员每次活动前一周的周四集中到活动所在学校进行集体备课
2、在观课评课中，各校确立中心发言人
