1 、掌握文中重点字词句的含义。熟读课文，读出文章韵味。 2 、运用诵读法、讨论法理解课文内容。3 、知人论世，感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 学习目标苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。 北宋文学家、书画家，，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。文 ---- 唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 词 ---- 苏辛：苏轼 辛弃疾诗 ---- 苏黄：苏轼 黄庭坚书法 --- 宋四家：苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾才华横溢的苏轼写作背景 元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，游乐山水，感怀英雄，抒发郁闷心情。本文写于元丰六年（ 1083 年），此时，作者被贬到黄州已经有四年。作者即兴写下这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的一个小片段。 给下面黑体字注音。 解（ ）衣 藻荇（ ） 遂（ ）至 未寝（ ） jiě xìnɡ suì qǐn预习检测 读准字音读准下列句子的节奏 1 、念 / 无与为乐者，遂 / 至承天寺 / 寻张怀民。2 、庭下 / 如积水空明，水中 / 藻、荇交横， 盖 / 竹柏影也。3 、但 / 少闲人 / 如吾两人者耳。自读课文 初步感知解释词语 , 翻译句子 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 元丰六年十月十二日，夜里，（我）解开衣服准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。 想，思考于是，就因为想到没有共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。高兴、愉快的样子门讨论交流 理解词句怀民亦未寝，相与步于中庭。 卧，睡共同，一起徒步徐行庭院怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光洒满庭院，如同积水般清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。清澈透明交错纵横原来是，连词讨论交流 理解词句何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪个夜晚没有月色？那个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们两个这样的闲人罢了。连词，只是，不过而已，罢了讨论交流 理解词句 一、这篇文章运用了几种表达方式？ 记叙 描写 抒情 找出分别运用了以上表达方式的句子齐读课文，思考问题 二、贯穿全文线...
