教学设计教学目标：1、正确运用关联词
2、能够积累名人名言
3、围绕一个主题条理清楚地说一段话
教学重点：1、分类积累词语
2、能围绕一个主题条理清楚地说一段话
教学难点：围绕一个主题条理清楚地说一段话，表达自己的真情实感
教学准备：多媒体课件课时安排：两课时教学过程：一、导入同学们，今天老师带着你们一起去语文百花园看看，好吗
老师先带着大家看一看有趣的关联词
二、有趣的关联词1、读句子，想一想这些关联词有什么作用
（“如果……就”“即使……也”表假设或让步的关联词语）2、试着运用关联词
（）我们取得了很好的成绩，（）不能骄傲自满
（）你不遵守诺言，（）会失去别人对你的信任
3、运用已学的关联词说几句话
三、知识库知识库中有好多的名人名言，即可以使我们懂得道理，又可以丰富我们的写作内容，比比看，看谁背的又快又准
四、读书有感在学习这个单元课文的过程中，我们结识了好几位可敬的人物，他们是即尊敬老师，又敢于向老师提出意见的刘东东；真诚接受同学提出的意见，改正误读字音的语文老师；信守诺言的大音乐家爱德华٠格里格；勤劳、诚实、淳朴的小姑娘；既宽容又聪明的丹尼斯的爸爸；诚实守信的林海燕等等
他们的优秀品质和崇高精神也都深深地留在了同学们的脑海里
（1）阅读例文，确定交流内容
想一想给自己留下最深刻印象的是哪一位人物，他的哪些方面使你敬佩，结合具体事例加以评价
（2）组织交流
先在小组里交流并推荐代表参加全班交流
（3）评一评，谁的发言最好
五、妙语堂(练习句、段、篇)妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢
还是进去看看吧
第 1 页 共 2 页 1、同学们学习了本单元的几篇课文后，大音乐家爱德华٠卖鱼的女孩、库伯、林海燕他们水给你们留下了深刻的印象
2、同学们在实际生活中，会有过承诺了别人的事情想办法完成的故事，或者曾经答应过别人的事情却没
