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12、第一个发明麻醉剂的人-371065VIP免费

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12、第一个发明麻醉剂的人由由小学 四年级备课组【知识与技能】1、 自主学习本课生字,积累词语“医术高超、撕心裂肺、呻吟、死去活来、任人摆布”。2、 能区别“发明”和“发现”的不同用法。【过程与方法】1、正确流利地朗读课文。2、朗读课文,边读边体会“处处、昏昏、时时、慢慢”等词语在文中的作用。3、想像华佗和抬汉子的人会有一番怎样的对话,再写下来。【情感、态度与价值观】让学生了解中国神医华佗在行医中,总结经验,反复试验,成了世界上第一个发明麻醉剂的人,从而激发学生的民族自豪感。【教学重点】1、了解中国神医华佗怎么会成为世界上第一个发明麻醉剂的人?2、通过对两次手术的内容的对比朗读,体会华佗想病人所想,急病人所急的思想感情。【教学难点】 让学生展开想像,想像华佗和抬汉子的人会有一番怎样的对话?【教学过程】一、开门见山,质疑激趣。1、出示课题 :第一个发明麻醉剂的人(齐读) 2、简介“华佗”(学生收集的资料介绍),随机出示课文第一节。3、读了课题,你想知道什么?生交流,师归纳:(1) 麻醉剂是什么,它有什么用处?(2) 为什么要发明麻醉剂?(3) 他是怎样发明麻醉剂的?区别“发明与发现”理解“第一个”与“发明”之间的关系。二、自读课文,整体感知。 学生带着问题默读课文,要求扫除字词障碍,读准确读流利。三、体会品味,练习说话。1、解决“麻醉剂是什么,它有什么用处?”,交流出示:中药麻醉剂,又名麻沸散。动手术的病人喝了这种药,便会昏昏入睡,手术结束后才慢慢苏醒。2、比较句子: 中药麻醉剂,又名麻沸散。动手术的病人喝了这种药,便会昏昏入睡,手术结束后才慢慢苏醒。中药麻醉剂,又名麻沸散。动手术的病人喝了这种药,便会入睡,手术结束后才苏醒。(1) 指名读。(2) 体会“昏昏、慢慢”的作用。(3) 齐读。3、解决“为什么要发明麻醉剂?他是怎么发明麻醉剂的?”(1) 学生默读课文 2—7 小节,完成练习: 手术 看到 听到 想到给小孩动手术 乱奔乱跳给喝醉酒的汉子(2) 交流,板书并出示相关句子。(3) 指导朗读,理解“撕心裂肺、呻吟、任人摆布、沉思”的意思。(学生多种形式朗读,体会)(4) 看课文第一幅插图,仔细观察,结合课文内容联系说话。四、品读教学1、读文中描写华佗给给壮汉治病的内容2、结合课文第二幅插图练习说话——注意和前文进行比较。3、练习说话:第二次手术做完后,病人竟没有一点儿痛苦,人们十分惊讶。华...

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