爱心辅导总结XX 小学一年级XXXXXXX 年 1 月时间过得飞快，转眼间，一学期又结束了。在过去的一个学期中，对本班的学困生，我针对他们各自的特点，施以不同的转化措施，进行了不同方式的辅导，收到了良好的效果。为使本班的学困生在今后得以更大的好转，现将本学期的学困生转化情况总结如下：一．转化措施1．引导学困生正确认识自己学期一开始，我就多次找学困生郭孟禹谈话。交谈时，教师以朋友的身份与他们对话，消除他们的紧张情绪。 通过列举实例、与同学比较等方法，使他真正认识到自己与同学们的差距。2．帮助学困生分析导致学习成绩差的原因教师与学困生共同分析造成学习成绩差的原因，做到有理有据，使他心悦诚服（李金涛智力尚可，但贪玩，经常不完成作业。张浩楠没有自尊心和上进心，作业抄写潦草）。3．帮助学困生明确学习目的， 端正学习态度在转化过程中，我时时处处注意对其进行学习目的的教育，经常结合学校、班级或教科书中的内容进行引导，使他认识到学习文化知识的重要性，端正了学习态度。4．加强辅导针对李金涛的情况，利用课堂和课余时间，进行不同程度、不同方式的辅导。对同学，张浩楠首先教育其树立自尊心，要有上进心；然后联系家长督促其完成作业，帮助其改掉贪玩、不完成作业的不良习惯。二．转化效果经过一学期的努力，李金涛同学改掉了贪玩的不良习惯；能够自觉完成作业了；作业抄写也有了很大进步；学习成绩由原来的时而及格，时而不及格达到优秀，并改掉了不完成作业的不良习惯，做到按时完成作业了。张浩楠的字写得比以前清楚了，也漂亮多了，考试各科成绩都达了优秀。
