第十二章 运动和力第十二章 运动和力课型：新授课时：1 课时主备人：周莲花各备人：段林艳教学目标 1、知识与技能（1）知道机械运动的概念；（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；（3）知道物体的运动和静止是相对的；2、过程与方法 （1）认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。(2)在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力3、情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。教学重点1、机械运动的概念。2、研究物体运动的相对性。教学难点1、参照物的概念。2、认识物体运动的相对性。3、用实例解释机械运动。教学方法 在课程标准的指导下，根据本节的内容及特点，采用讨论探究的方式进行。教师逐步深化提问，学生分析、论证、归纳得出结论，而后实例分析应用来使三维目标得到落实。教学过程【宣誓】 领着学生宣誓“领着学生宣誓“有梦想，谁就了不起，有勇气，就会有奇迹，让我们都加油，去超越自己！”鼓励学生，让学生带着自信，带着勇气走进课堂。【激情引入】看大屏幕展示：浩瀚的宇宙，太阳系、地球的运转、汽车的运动、行人的运动等。提出问题：有没有绝对静止的物体呢？ [进行新课] 提问：生活中哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？生回答一、讨论探究 ① 运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？二者有什么区别。前面所举例子中物体运动的共同特征是运动时，它们的位置都发生了变化，它们进行的是机械运动。在物理学里，我们把物体位置的变化叫做机械运动。二、讨论探究②你们刚才所举例子中静止的物体真的不动吗？看视频，行走的人、济源市实验中学九年级物理第十二章 运动和力飞奔的猎豹、...通过现实生活中的事例让学生体验到我们生活的宇宙每时每刻都在运动，我们就生活在运动的世界里。结论：宇宙中一切物体都在运动。运动是宇宙中的普遍现象。三、自学讨论探究③、1、你们刚才所举例子中说有的物体静止，有的物体运动，你是如何判断的？2、问题：小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过，车上的司机看乘客觉得他不动，看小明，却觉得小明在向后运动。司机为什么会这样感觉呢？学生回忆类似的场景：乘坐在公共汽车上时，看路边同方向行驶的自行车，觉得它们都在向后退。再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的感觉呢？经过讨论学习由此我们可以知道：要描...
