角 的 度 量 整 理 复 习—— 教 案 设 计哈 尔 滨 市 铁 岭 小 学 校 刘 菲 2014.10.22一 、 游 戏 导 入 激 发 兴 趣1. 同 学 们 这 节 数 学 课 我 们 从 智 慧 岛 开 始 。 在 智 慧 岛 里 住 着一 位 博 学 的 老 人 ， 人 们 都 称 他 为 智 慧 老 人 ！ 如 果 你 是 一 位乐 学 善 思 的 孩 子 ， 一 定 会 得 到 智 慧 老 人 的 青 睐 ， 如 果 你 能从 他 那 里 得 到 智 慧 星 ， 你 也 一 定 会 成 为 充 满 智 慧 的 人 。 下面 就 开 始 我 们 的 智 慧 岛 之 旅 吧 ！（ KJ ）2. （ KJ ） 大 门 写 着 什 么 ？ 温 故 而 知 新 ？ 我 们 把 学 过 的 知 识进 行 归 纳 复 习 ， 就 可 以 得 到 一 些 新 的 收 获 。【 智 慧 老 人 ： 好 聪 明 的 孩 子 们 ， 说 的 不 错 ， 可 你 们 真 的 会把 知 识 进 行 归 纳 和 整 理 吗 ？ 】3. 交 流 导 航 单 （ 同 学 评 价 ）为 了 使 我 们 整 理 的 知 识 更 加 清 晰 ， 更 系 统 ！ 同 学 们 采用 了 不 同 形 式 ， 把 知 识 进 行 分 类 整 理 。 看 来 我 们 做 整 理 分类 别 ！二 、 知 识 整 理 ， 形 成 网 络1. 这 个 点 什 么 意 思 呢 ？ 学 生 引 出 本 单 元 的 知 识 点 。 （ 教 师随 机 贴 板 书 ）2. 同 桌 合 作 ， 找 找 联 系 ， 教 师 根 据 学 生 回 答 随 机 板 书 形 成知 识 网 络 图 。3. 刚 才 由 智 慧 老 人 的 点 ， 引 出 了 线 ， 通 过 线 又 引 出 了 角 。看 来 同 学 们 以 后 不 要 孤 立 的 学 习 某 一 点 知 识 ， 做 整 理 时 不仅 要 分 类 ， 要 有 意 识 的 找 到 知 识 之 间 的 联 系 。 这 样 ， 我 们学 习 的 知 识 才 更 加 系 统 深 入 。【 智 慧 老 人 出 现 ， 说 ： 哈 哈 ， 这 么 会 动 脑 筋 的 孩 子 们 ， 看来 我 没 有 难 住 你 们 啊 ！ 就 像 你 们 所 说 的 ， 做 整 理 分 类 别 找 联 系 抓...
