《井冈山下种南瓜》教案教学重点：引导学生自主合作学习，利用废旧报纸采用纸塑的形式对南瓜进行造型表现，感受红军在井冈山革命时期的艰苦岁月，学习革命精神。教学难点：采用纸塑形式表现南瓜的造型特征。教学方法：情景导入法、观察法、自主探究法、小组合作法等。教学过程：一、组织教学、准备教具。二、创设情境、谜语导入：师：同学们，老师想给你们猜个谜语，让你们开动脑筋，看看今天谁是我们班上的聪明宝贝。绿藤绿叶满地爬，笑开大黄花，结出个个大甜瓜，两个娃娃扛回家。猜一猜：这是什么蔬菜呢？它和我们今天上的课题有关，是我们今天这节课的“小主角”，它就是南瓜。今天我们就来学习《井冈山下种南瓜》。（板书课题，多媒体出示课题。）一、了解南瓜特征：1、展示实物：南瓜师：老师今天给你们带来了一件神秘的礼物，猜猜老师带了什么来？南瓜？到底是不是南瓜呢？让我们来揭开它的神秘面纱！果真！这是个又大又圆的南瓜！你们实在太聪明了，一猜就猜到了！2、找特征：师：同学们，你们平时吃过南瓜吗？爱吃南瓜吗？今天老师要来考考你们，看看你们对南瓜到底了解多少呢？三个问题：（1）、南瓜的颜色？（叶子绿，生南瓜皮绿，熟南瓜皮黄，肉黄。)（2）、南瓜的形状？（圆圆的，葫芦形状的，大大的，很重。）（3）、南瓜的味道？（甜甜的，吃起来软软的，很香。）3、 多媒体播放南瓜图片师：我们一起来欣赏几张南瓜图片吧。二、欣赏革命短片，学习革命精神：1、多媒体播放红军在井冈山吃红米饭、喝南瓜汤的场景师：在我们现在的生活中，每天都可以吃到新鲜香甜的南瓜，可同学们你们知道吗？在艰苦的革命时期，对于那些在井冈山革命的红军叔叔而言，每一份食物都是非常珍贵的，甚至有时能喝上几口南瓜汤都是一件很幸福、很奢侈的享受。接下来，我们一起来欣赏一段短片，回到革命时期，感受下红军叔叔在井冈山艰苦奋斗的精神。2、说感悟：学习革命精神师：在短片中，你看到了什么？看完短片，你有什么感想？在短片中，我们看到红军叔叔在井冈山革命时期，既没有可口的食物，也没有温暖的被窝，吃的是红米饭，喝的是南瓜汤，生活条件非常艰苦，但他们却艰苦奋斗、勤俭节约、坚持不懈、克服一切困难，坚持革命斗争，最终，取得了革命的胜利。他们的这种艰苦奋斗的精神值得我们学习吗？三、教师示范：纸塑南瓜1、展示做好了的南瓜师：红军叔叔在井冈山种南瓜、吃南瓜，我们今天也来感受下种南瓜的心情，种一回南瓜吧！老师这有一个做好...
