有关 0 的除法教学设计姚马渡中心小学 苑秀敏教学目标：1、 掌握 0 的除法的计算规律，能够熟练计算，并能解决一些简单的实际问题；2、 培养学生发现信息、提出问题的能力
3、 在教学活动中，培养学生的语言表达能力、合作交流能力和认真倾听的好习惯
教学重点：掌握有关 0 的除法的计算规律，知道 0 作除数没有意义
教学难点：培养发现信息，提出问题的能力
教具：18 块糖，1 个盒子，课件
【课前激励语】：同学们响亮的背书声吸引来了校长和好几位老师来我们班参观呢，他们将和我们一起上课，大家开心吗
）我相信同学们会有更好的表现
（师生问好）【课堂导入语】：同学们，这节课孟老师将带领大家进行数学闯关游戏，谁能闯到最后一关谁就是最棒的，有信心吗
）现在我们开始第一关，（生齐读：口算我最棒
），请同学们做好听算准备，（稍停），准备好了吗
如果有个别孩子没有准备好，稍等一下）
一、专项训练1、听算：7×8 8×9 9×6 6×4 4×7 7×（）=35 5×( )=40 6×( )=18 12÷3= 30÷6=谁来对答案
（指名学生，声音响亮、干脆）全做对的孩子举手，（生举手示意）给自己改个 100 分
有错题的孩子举手，(若有学生举手，表扬，询问自己能改正吗)；（若 没有，表扬，看来同学们的计算都很认真，准确率百分之百）把本子放在桌子的左上角，坐端正（边说边走到电视前）
2、复习有关 0 的计算
请看这些题，抢说得数
同学们算的真快，观察这三组算式，你发现了什么
（学生可能的回答：算式里都有 0），谁还有补充吗
0 的加法有什么规律呢
0 的减法呢
0 的乘法呢
引导学生总结有关 0 的加、减、乘法计算的结论，齐读结论
关于 0 的加、减、乘法都有一定的规律，关于 0 的除法呢
这节课我们一起来研究“有关 0 的除法”（板书课题），勤快的小
