2009 年江苏高考数学理科附加题复习建议 一、 09 年高考数学试题的基本特点 依据考试说明，紧扣新课程标准；重点考查三基，突出主干知识；支持课程改革，新增内容考查力度不小；重视应用能力、创新意识、探究活动的考查；知识交汇点命题；有足够的运算量。 今年的高考数学卷 ( 江苏卷 ) 有可如下 6 个特点：1 ．结构框架稳定，总体难度不变2 ．承老大纲传统，体现课程标准3 ．贴近教材内容，强化函数思想4 ．注重知识衔接，渗透高数理念5 ．强弱分别明显，文理要求有别6 ．体现江苏特色，关注实际应用 江苏高考对学生知识和能力的要求1. 能力要求的几个方面 主要有五个方面的能力2. 数学应用意识的考查3. 创新意识的考查4. 知识要求的三个量级 可分为了解、理解、掌握三个层次 二、教师的教学理念要实现的转变 要从给学生讲了多少，向学生学了多少转变； 要从解决一个问题，向解决一类问题转变； 要从勤奋学习，向提高复习的效率转变； 要从片面强调学生做题目的数量，向提高学生做题的质量转变； 要从能做几张试卷，向能解决多少问题转变； 要从做了几道题，向提高了多少分转变； 要从老师包办型学习，向学生自主型学习； 要从知识的归纳，向问题的提出来带动知识掌握转变； 要从学生跟着教师走，向教师跟着学生走转变； 要从学生跟着习题走，向习题跟着学生走转变。 三、应该加强下列五个训练1 ．基础训练2 ．阅读训练3 ．表达训练4 ．计算训练5 ．创意训练 平时严格规范要求，习惯成自然，考场上灵活应变，稳拿分，不丢分，多得分。 ① 每日训练 数学训练功在平时；要做到运算准确，论证合理、过程完整、层次清晰、表述规范；要求定时完成，题后有反思和订正。基础题详细写，中档题不少写，综合题分段写。 ② 每次重要的调研考试 反思与总结：复习方法与效果（对照高三数学复习指引）；答题准确与规范（对照月考答案及评分细则）；应试策略与经验（对照高三数学考前阅读材料）。 重在落实：梳理记忆知识点、归纳总结解题方法、及时反思和查漏补缺；吃透《备考用书》；用好老师提供的资料（回归课本、模块高考分类、每日一题、每周一练、本月易错题） 再接再厉：提高复习效率“听好课”；落实好自己做过的每一道题“有错必改，一题多解，和同学交流”；循环复习常回头看看。 一份卷作三遍第一遍定时完成；第二遍试后分析与订正；第三遍分类反思。 列好好...
