2006 年高考英语阅读理解 ( 北京卷 ) - 试题分析及教学建议 总体概述选材特点考查特点典型试题几点建议 概述 06 年阅读理解与 05 年难度持平，话题新，文章选材题材、体裁多样，文章内容贴近生活，具有时代感 . 试题从不同角度考查了考生对书面语言的接受能力。试题难度没有大起大落，难度适中，与平时训练难度相当， 生词量不大，有些关键词有中文注释 . 06 年 文体内容单词数 / 句子数= 平均句长A 篇说明文如何做预算270w/19 句 =13.8w B 篇叙述文艾滋病患者女儿的亲身经历340w / 23 句 =14.5w C 篇论述文为什么我不给“乞丐”施舍( 钱 )380w/21 句 =18.3w !!!D 篇论述文阻碍母子亲密接触的社会因素210w /11 句 =19.1w !!!E 篇实验报告报道有关改变记忆的实验及评价280w /16 句 =17.5w !! 高考英语阅读理解试题考查点 理解主旨要义； 理解文中具体信息； 根据上下文推断生词的词义； 做出简单判断和推理； 理解文章的基本结构； 理解作者的意图和态度。 典型试题分析1. 关注标题 / 主题图06 年A. 篇： How to make a Budget 57,58,59 题C. 篇： Why I Don’t Spare “Spare Change” （作者观点）05 年A. 篇： ChancesD. 篇： Language as a System of Symbols B 篇主题图，文章标题，文章的段落标题解题思路：充分体现对文章主题的暗示作用 , 快速抓住文章要点，把握文章主旨，避免细节干扰 不要忽略标题，主题图等信息点 2. A 篇 59 题 表格理解题 * 解题思路： 看似复杂，实则容易； 细节题为主，结合文章，找出规律以及发展趋势，快速解题 3. B 篇 61 题 猜测题特点 * 解题思路： 1) 根据上下文，运用构词法知识 前缀 后缀 词根 2) 通过定义和解释来猜测。可以根据一些标志词找出猜词的线索，如： means, in other words, that is to say 等。 3) 根据同义、反义、同位等关系来猜测。 4. 作者观点态度 :64 ， 67 题考查学生在理解文章的基础上，对不同观点进行评价和判断的能力；学生由文章的字面信息推出未知信息或隐含信息的能力。解题方法：推理判断必须以事实为据，利用相关部分提供的背景知识进行推断。切忌脱离原文，凭空臆断。 5. 长句主要出现在 06 年 C 篇 6 句 05 年 D 篇6 句 议论文和说明文，书面语为主，语法词汇考查难度增加...
