《会说话的手（二）》教案教学目标：(1)认知目标:认识自己身体的一部分——手，了解其结构、作用
能用各种方式表现手，让手成为人的会说话的第二张脸
(2)操作目标:用多种形式，表现会说话的手，使自己表现的手具有美感
(3)情意目标:学生在美术活动中，能自主探索、发现、创新，体验乐趣、享受成功的快乐
教学重难点：教学重点:认识手的重要性，用绘画和综合素材表现具有创新的手
教学难点:怎样使普通的千变得有趣、新颖
掌握综合材料的巧妙运用
教学准备：教师准备：颜料、调色盘、毛笔、笔洗、抹布、综合材料、剪刀
学生准备：颜料、调色盘、毛笔、笔洗、抹布、综合材料、双面胶
教学过程：第一课时(1)猜谜:(教师事先穿一件像豹子花纹的上衣)大家看，今天，老师穿了一件有趣的衣服，看看上面的花纹和颜色，你能联想到什么
(如:斑点狗、奶牛、俯视下的大大小小的岛屿、老虎等
)小朋友的想像力真丰富
出示一则谜语:两棵小树十个权，不长叶子不开花，能写会算画图画，光会干活不说话
你知道是什么
(手)把你们的小手伸出来，看一看，它有什么作用
:你们仔细观察过自己的手吗
手掌和手指上有什么
想不想让自己的小手说话
并把它印出来，留在纸上呢
(告诉学生老师衣服上的花纹其实是用拇指刻印的
)(2)印制:(出示两张 8 开白纸贴于黑板上
)请两个学生将最喜欢的颜色涂在手掌上，然后将它印在白纸上，看看谁的小手最可爱
这些小手真有趣，老师也来按几个指印，如果我们能根据这些手印、指印，大胆地联想，把它变成另外一个有趣的形象，那该多好
)看，这是四个指印，现在，我要让它变变变，因为，它使我联想到了……(拿出水彩笔，边说边添
)在指印的基础上，先画出几只蛋，再添画下面的稻草，在学生的猜疑中，画出蛋上面的之母鸡
老师：通过之师的大胆想像，几个小/的指印居然变成了一幅有趣的"孵蛋图"，小朋友，你们想不想做这种动脑筋的游戏
