新自我新认识【教案】教学目标：1、情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完善的自我形象
2、能力；初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力
3、知识：了解自我评价的重要性
教学重点；描绘清晰完善的“我”即正确评价自己的方法和途径
教学难点：人贵有自知之明教学过程：【预习新知】学生通过阅读教材第 34 页至 38 页，完成以下任务
1、“金无足赤，人无完人”，十全十美的人是不存在的，即是伟人名人也不例外
每个人都既有 ，也有 ，既有 ，也有
2、古人说：“知人者智，自知者明
”在现实生活中，正确认识自己，有助于我们 、 ，确定符合自己实际的 ；有利于发掘自身 ，不断提高自身 ，获得更大的 ，从而塑造一个崭新的自我
3、要想对自己做出正确的认识和评价，就要 ， ， 地看待自己；4、我们要用 的眼光看待自己；5、我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的
我们可以通过 ，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己；可以在 ，发现自己的优点和不足，从而认识自我；可以从他人对自己的 中认识自己
教学过程：【一】 情境导入：首先通过一首歌曲“太阳最红毛主席最亲”引出毛主席是我们的伟大领袖，他领导我们建立了新中国，建设了伟大的社会主义，是一代伟人
【通过出示图片】
但他在晚年又发起了一场文化大革命，给中国造成了巨大的灾难
出示图片“乔丹”乔丹是世界上最伟大的篮球运动员，被人称为“飞人”
他是完美的吗
要求学生阅读教材第 34 页中的材料：“美国著名篮球运动员乔丹，曾经被球迷们认为是个完美的人，但是乔丹在 2001 年新赛季再一次复出时却这样评价自己：“我曾经希望自己能做到日趋完美，即使我心理十分清楚，没有人能达到完美的境界
或许人们会告诉我，他们美 1 / 5对我评价很高，我只会笑笑说声谢谢
在我心里想的是：噢，如
