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新自我新认识【教案】教学目标:1、情感、态度、价值观:能够客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰完善的自我形象。2、能力;初步掌握自我评价的方法,提高自我认识、自我评价的能力。3、知识:了解自我评价的重要性。教学重点;描绘清晰完善的“我”即正确评价自己的方法和途径。教学难点:人贵有自知之明教学过程:【预习新知】学生通过阅读教材第 34 页至 38 页,完成以下任务。1、“金无足赤,人无完人”,十全十美的人是不存在的,即是伟人名人也不例外。每个人都既有 ,也有 ,既有 ,也有 。2、古人说:“知人者智,自知者明。”在现实生活中,正确认识自己,有助于我们 、 ,确定符合自己实际的 ;有利于发掘自身 ,不断提高自身 ,获得更大的 ,从而塑造一个崭新的自我。3、要想对自己做出正确的认识和评价,就要 , , 地看待自己;4、我们要用 的眼光看待自己;5、我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己,还要知道自我认识和评价的 。我们可以通过 ,反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己;可以在 ,发现自己的优点和不足,从而认识自我;可以从他人对自己的 中认识自己。教学过程:【一】 情境导入:首先通过一首歌曲“太阳最红毛主席最亲”引出毛主席是我们的伟大领袖,他领导我们建立了新中国,建设了伟大的社会主义,是一代伟人。【通过出示图片】。但他在晚年又发起了一场文化大革命,给中国造成了巨大的灾难。出示图片“乔丹”乔丹是世界上最伟大的篮球运动员,被人称为“飞人”。他是完美的吗?要求学生阅读教材第 34 页中的材料:“美国著名篮球运动员乔丹,曾经被球迷们认为是个完美的人,但是乔丹在 2001 年新赛季再一次复出时却这样评价自己:“我曾经希望自己能做到日趋完美,即使我心理十分清楚,没有人能达到完美的境界。或许人们会告诉我,他们美 1 / 5对我评价很高,我只会笑笑说声谢谢。在我心里想的是:噢,如果他们能真正了解我,那该多好!但最终我知道,我永远也不可能达到自己所想象的那种完美,并且没有人会因为我不是完人而责备我。我是个普通人,我从前有过错,今后也会出错,这就是我。”齐读谚语思考:金无足赤,人无完人;人贵有自知之明;骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长求其短,智者难为谋。总结:每个人都既有优点,也有缺点,既有长处,也有短处。十全十美的人是不存在的。二、学习新知【一】请大家参考学案上的优点和缺...

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