Unit2 Where is the science museum?教学内容 Unit2 A Let’s learn Pair work 教学目标A、知识目标：（1）能够听、说、读、写单词或短语：post office, hospital, cinema, bookstore 和 library。（2）能够听、说、认读短语 science museum。B、能力目标：（1）能够听、说、认读句型： Where is the library? It’s near the post office并进行关键词的替换操练。（2）试着去使用地图描述场所、景物和方位。C、情感、文化目标：（1）培养乐于助人的品格。（2）培养他们的观察能力和空间想象能力，增强方位感。（3）培养学生学习的英语兴趣和用英语表达各类场所具体位置的习惯。教学重难点：重点：1. 掌握 Let’s learn 部分的四会单词和短语。2. 能够听、说、认读句型： Where is the library? It’s near the post office 并进行关键词的替换操练。难点：准确书写四会单词和掌握三会单词 museum 的发音。课前准备：教具：畅言语音教具、本课的单词卡、配套 PPT 课件、若干磁吸。学具：课本、配套练习册《活动手册》、练习本。教学过程Warm-up1．Hello, boys and girls. Today we will learn a new unit, Unit 2. First let’s play games.Game A. Listen and do. T: （师说指令，学生做动作。） Show me your hands. T: （师说指令，学生做动作，越来越快。）Your hands are on your desk./ Your hands are in your desk./ Your hands are on your faces. /Your hands are in your bag….Game B. Listen and find out the place. (PPT 出示)near: 表示在某物体的附近，意为接近、靠近。 next to: 表示两物紧挨着的。 behind: 表示在某物体的后面。 in front of：表示在......的前面。 游戏做法：如果以女孩为参照物，男孩听指令站在与女孩子相应的位置上，站对位置男孩组加分，站错位置女孩组加分。T: Where is the boy?Ss: The boy is behind the girl.（1）老师先带学生读课件上的介词。（2）男女生小组各派一个同学（Tom/ Ann）站到黑板前，并背对黑板，老师任意指一个介词问：Where is (Tom)? 其他学生根据介词回答，（Tom）is behind (Ann). Tom 听到回答后，能准确地站到 Ann 后面为男生小组赢。Presentation1．主题活动 Step 1 客人将遇到的困难T: First we must know where they...
