文学类文本阅读 专题 2 │ 真题导练 真题导练 例 1 【 2010· 湖南卷】阅读下面的文字，完成题目。（ 22分） 专题 2 │ 真题导练 专题 2 │ 真题导练 专题 2 │ 真题导练 专题 2 │ 真题导练 专题 2 │ 真题导练 专题 2 │ 真题导练 专题 2 │ 真题导练 专题 2 │ 真题导练 的一部分。今年花事已残，明年照样由根而茎而叶而花，仍然一大朵一大朵地呈现在我们面前，接受人的赞赏与攀折，它却毫无顾忌地一脚踩污泥，一掌擎蓝天，激红着脸大声唱着“我是一朵盛开的莲”，唱完后不到几天，它又安静地退回到叶残花凋的自然运转过程中去接受另一次安排，等到第二年再来接唱。 专题 2 │ 真题导练 扑扑尘土，站起身来，绕着荷池走了一圈，绕第二圈时，突然发现眼前红影一闪而没。我又回来绕了半匝，然后蹲下身子搜寻，在重重叠叠的荷叶掩盖中，终于找到了一朵将谢而未谢，却已冷寂无声的红莲，我惊喜得手足无措起来，这不正是去夏那挨我最近，最静，最最温柔的一朵吗？( 选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本② · 一朵午荷》，人民教育出版社 2007 年版，有删节 ) 专题 2 │ 真题导练 专题 2 │ 真题导练 【答案】明指“我”欣赏池荷的时间；暗寓荷的生命状态，虽已由“喧哗”走向“寥落”“将谢而未谢”，但它安静地等待来年再唱，在“我”心中永远是“盛开的”。 【解析】本题考查标题中的“午”的含义。这是非常典型的“炼字型”题，答题就从其本义和象征义入手来答： “午”的本义是指这朵荷花是在午后这个时间看到的，而其象征义则是这朵荷花像时间停留在午后，永远不会凋谢。这两点是很容易答出来的。 专题 2 │ 真题导练 专题 2 │ 真题导练 【答案】通过“诚心”“紧张”等描摹“我”的心理，表明第二次看荷前“我”的心理准备和心理期待。该段是全文的关键所在，结构上起着“承上启下”的作用：“但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午”紧承上文，而“再轻步向荷池走去”则引领下文。 【解析】本题考查归纳画线段落的段意，并简析其在结构上的作用。而放在文章中间的段落，一定就是——“承上启下”的作用，并且这一段文字中的“诚心……心里有了准备……”是人物的心理描写，而心理描写的作用就是突现人物当时的内心世界。 专题 2 │ 真题导练 专题 2 │ 真题导练 【答案】①形象美：由花的娇美、叶的清香、枝的挺秀所呈现出来的自然美；亭亭玉...
