《2 测量气温》教案教学目标科学探究1．定时观察、测量并记录校园里不同地点一天的气温变化
2．学习绘制气温曲线图并能分析数据得出某些结论，交流有关发现
情感、态度与价值观1．团结合作地开展气温的观测活动
2．团结合作地绘制一天的气温变化曲线图
科学知识1．知道气温就是空气的温度
2．学习测量气温的方法
3．知道一天里气温变化的规律
教学准备红水温度计、气温记录表、百叶箱的课件、记录表、气温曲线图等
教学过程一．教学导入：1．讲述：每一种天气现象有它的气温——空气的温度
2．过渡：今天让我们来测量气温
二．活动测气温1．猜一猜：校园里什么地点、什么时候气温最高
说一说你猜测的依据
3．我们的猜想正确吗
还是让我们的行动来说话吧
4．教师交待活动要求：（1）活动地点：操场、教室、花园、宿舍四处
（2）分组：全班分 4 组，每组负责一处地点
（3）人员分工：拿温度计的、读数的、记录的都安排到人
（4）时间安排：每一节课后以及中午午休、放学后
（完整的一天）5．布置任务，交待下一节课进行汇报
6．认识百叶箱：（1）出示百叶箱课件，学生观察
（2）教师讲解：气象站测气温用的是百叶箱，百叶箱箱门朝北安置
三．指南车信箱（1）介绍竺可桢
（2）学生自由阅读指南车信箱的资料
四．活动绘制气温变化曲线图1．出示一张气温变化曲线图，学生认识其要素
2．指导学生绘制气温变化曲线图
（1）在最下面一行中填好测得的时间
（2）在最上面一行标记好相对应时间测得的温度
（3）在相对应的温度计刻度上标记好当时的温度
（在对应位置标小圆点）（4）用线连接每支温度计上的小圆点
3．学生绘制自己所在小组的气温变化曲线图
4．评价：哪张图绘制得最好
五．分析曲线图1．学生观察气温变化曲线图
2．讨论：一天中气温变化的情况是怎样的
4．了解：一天中 14 点之前气温逐渐升高，14 点之后逐渐降低
