教育部 财政部“国培计划（2012）”新疆农村中小学教师培训项目新疆教育学院综合实践活动教师培训班综合实践活动——教学故事姓名李海聪时间2014 年 12 月 8 日单位阿勒泰富蕴县中学立足课题实际 夯实教学基础我是一个不爱动笔写文章的人，总觉得没那么多东西可写，但讲述教师自己的教育教学故事——我想每个教师肯定有很多。 虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。记得有一次上课时，其他同学都在认真听讲，但是我发现有一位同学却侧着身坐着，一付吊儿郎当的样子，还不时的和后位的同学说笑着。看到这种情况，我对所有的学生说：“在课堂中我们应该怎样上课？”其他学生都很自觉地坐端正，眼睛盯着我，唯独他似乎没有听到一样，依旧我行我素。我眼睛盯着他，可他却用一种很无辜的表情看着我，还在朝我笑。“如果你认为上课时要用这样的态度来听课的话，请你从下节课开始面对同学坐着。”我朝他说道。看到我严肃的表情，他慢慢地住过身子坐好，可嘴里还不停地嘟囔着。从他的神态中我明显地感觉到，他有许多的不满。在以后的日子中，我不时地听其他课任老师说他在课堂上的表现不好，在课堂中还莫名其妙的插话,扰乱课堂的正常秩序。 那天课，下课铃声刚响起，他就马上大声喊道“哦，下课了!”我觉得为了更好的让他改正自己的问题，增强他自己的控制能力，有必要和他进行一次谈话。于是我对他说：“XX 同学，到我办公室来一下。”等了一会，他慢吞吞地挪到了办公室里。还是那一副模样，站没有站样，坐没有坐样。 “XX，其实你是一个很好的孩子，怎么在上课的时候总是说话呢？这样不仅会影响你自己的学习，还会影响其他同学的学习，这样怎行呢？” “我没有乱说话啊！” “老师这样说你没有别的意思，只想你越来越好，我们好好谈谈好吗？” “我平时在家也这样的呀。” “人呢都会说话，不过这话要看你怎样去说，说的时间、语气对了就是好话，对任何人都是好的，反之则是废话，说不说都是没有用的，你想说怎样的话呢？” “当然是说应该说的。” “那就是了，你认为上课的时候那样说话是怎样的话？”他不说话。“上课时，老师是尊重你们的，因为我们都是平等的，既然老师都尊重你，你是不是也应该同样尊重老师呢？也许有时候老师们的口气是重了，感觉有些伤害你，老师可以道歉，那你应该怎样去做才是尊重老师，你也能像老师这样诚心的道歉吗？道歉是次要的，重要的是老师们想看到你课堂中的表现，...
