《小棋手》教案教学目标：利用身边的材料设计并制作一副棋。教学重、难点：小组合作，自主探究。培养学生的合作精神及动手能力。教学过程：一、激趣导入：教师：同学们，你们爱玩棋吗？你们所玩棋的名称叫什么？为了激发孩子的学习兴趣，教师在课前自己动手利用多媒体制作一副新奇的棋，出示个学生，让学生发现不同之处。二、体验探究：（一）玩棋1、教师说游戏规则，请几名同学到前面来和老师下棋。2、教师介绍一些国际象棋大师，比如中国的谢军。讲关于下棋的小故事，激发学生的兴趣。（二）讲棋的制作方法：1、欣赏课本中的游艺图，说说是怎样做的，有什么不同？2 制作游艺棋时可采用不同的方法，比如：让学生每人提出一个设想，并勾画草图表达自己的设计意图。如果采用个人制作的形式，则可以按自己的设计意图制作。如果采用小组分工的形式可以大家共同筛选设计方案，协调安排，共同分工制作。3、可以是平面绘画也可以是立体作品。4、还可以想象更多的制作方法，如全班同学在操场上用粉笔来制作一副大棋，同学们可以当棋子，大家共同来我玩下棋的游戏，这样的方式既健身，又益智。三、实践操作：1、学生制作，教师辅导，教师随时提醒学生协调好合作关系。2、作品制作完成后从中体验玩棋带来的快乐。四、展示作品：让学生将自己有特色的作品介绍给大家，并谈一谈玩棋的感受和收获。
