第十单元 整理与复习第一课时教学内容：复习分数乘、除法的计算和分数四则混合运算，复习化简比和求比值，完成第114 页的第 1-4 题。教学要求：1、使学生进一步理解分数乘除法的运算意义,掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序。2、能准确计算分数乘、除法和分数四则混合运算试题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算。3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值，化简比。教学过程：一、谈话导入：从这节课开始，我们要进入整理与复习（板书）二、讨论交流1、举例说说比的意义2、计算分数乘、除法和分数四则混合运算式题及求比值和化简比时需要注意什么？三、练习1、第 1 题学生独立完成，并说说计算方法。指出：计算分数乘法时，要先约分，再计算。 计算分数除法时，要先把除法转化为乘法，再计算。 计算分数加减法时，要先通分，再计算。2、第 2 题。学生独立完成。组织交流：指名说说分数四则运算的方法和注意点。3、第 3 题。学生尝试练习提问：哪几题可以用简便方法计算，分别应用了什么运算律或运算性质。总结：分数四则混合运算的运算顺序是什么？4、第 4 题讨论：化简比与求比值方法的联系和区别。指出：把一个比化简后其结果仍然是比，而一个比的比值只能是一个数。四、本课小结五、布置作业：整理与复习第 3、4 题 教学后记课前思考：这节课复习，分数乘、除法及倒数的意义，理解并掌握分数乘、除法的计算方法，能正确计算（我班在计算上掌握的还不够扎实，会相应的多花点时间）。并能正确解答简单的分数乘、除法的实际问题。按本班实际情况，解决实际问题可能来不及完成，打算在自习课上继续练习。课后反思：今天的复习课分为三部分，先复习了分数乘法、分数除法的计算方法，随后立即让学生练习相应的口算和计算；接着复习了数量关系的分析，练习中发现对于“今年小麦产量比去年增加 1/8”这类数量关系的分析，学生存在困难，仍有少数学生不能正确找出单位“1”的量；最后进行分数乘、除法实际问题的练习。解决问题中类似第 5 题“求 1 分钟铺多少平方米”和“铺 1 平方米要多少小时”的问题，学生在解答时由于数量关系不能正确分析，也造成错误。针对学生存在问题，后面的复习中要继续进行相关练习。课后反思：在复习中发现学生有两个方面存在问题：一是学生不能认真的审题，二是不能细心的计算。这两个问题也直接导致学生做题的正确率，影响学生...
