子吟教学论文·化学复习课教案示例 化学苑地·孙治中 著化学复习课教案示例四川省资中县教育局教研室 孙治中 2009.7.23[问题提出]本文以高考一轮复习中的《分子结构》复习课教案为例，重在直观理解和掌握化学复习课中如何系统梳理、突出重点、突破难点和掌握考点。旨在与大家共同商榷。[教案示例]◆教学分析由于高考中有时考到了分子极性的判断、8e-构型的判断和相似相溶原理，而教材中又未系统讲解，学生对相关知识和方法记忆不牢固，故在复习完《化学键》后可专门开设一节《分子结构》复习课。◆教学目标1.梳理知识（分子的构成、作用、极性、8e-构型和相似相溶原理）。2.突出、突破和掌握分子极性的判断、8e-构型的判断和相似相溶原理的解题方法。◆教学重点分子极性的判断、8e-构型的判断和相似相溶原理。◆教学难点分子极性的判断和 8e-构型的判断。◆考点热点分子极性的判断、8e-构型的判断和相似相溶原理。◆教学方法主要使用诱导法、参与法和应用法来突出教师为主导学生为主体的教学观念。◆教学用具讲义、黑板◆教学说明为增大容量和减少学生笔记时间，教师课前印制讲义（见教学讲义）◆教学设计教学进程教师行为教学方法学生行为教学要点板书设计夯实基础讲授 参与法 填空 学生完成讲义中夯实基础的空格一. 构成二. 作用三. 极性四. 相似相溶原理板书教师板书要点巡视 诱导法 填空 诱导和辅导学生填空讲析 参与法 核对 要求学生边听边核对边记忆督导 诱导法 记忆 督促学生加强记忆重难剖析讲授 参与法 记忆 学生对比记忆判断分子极性、8e-构型方法五.应用（重点）01.判断分子极性中心原子|化合价|＝最外层 e-02.判断 8e-构型价键数 ＝8－最外层 e-|化合价|＝8－最外层 e-思路：题问→确定类型→判断板书教师板书要点讲授 诱导法 理解 诱导思路：抓住题问→确定类型→规律判断讲析 应用法 理解 围绕思路讲析例题并草稿板书演绎之板书演绎理解例 01|+4|＝4 |-2|≠6CO2 H2S板书演绎理解例 02Ne：特例①P4 ：价键数＝3＝8－58－4＝|+4| |-2|≠8－6CO2 8－1≠|+1| |-2|＝8－6H2S跟踪训练巡视 诱导法 练习 诱导和辅导学生完成练习点评 参与法 反思 针对学生回答的思路和解答过程进行点评◆作业布置完成《名师点拨》P223 第 6、9、11 题◆教学反思① 教师自己设计复习讲义，使知识梳理更系统、重点更突出、难点易突破，也使教和学都十分轻松。② 使用复习讲义或复习参考书，做好教学设计...
