《给教师的一百条建议》读后感 朱俊杰对于教师而言，要学的东西太多
为了丰厚我的知识储备，我利用空余时间读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书，他的一些经典话语直到现在还在被很多教师引用，给我们以另一种角度来思考教师职业提出了建议，尤其是对于我们这些刚跨入教师岗位不久的老师们，更是注入了精神的食粮，是我们在前进道路中的指明灯，给我们指明了前进的方向
对此我谈谈感受较深的几点
一、教师要有静气 教育是长期投资的事业，教师干的工作需要扎扎实实，点点滴滴，任何包装、宣传、炒作，都不能替代一天天熏陶，一本本作业，一句句话语
所以，教师要的是静气，就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话；静气就是要静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便最好地超越自己；静气就是要静得下来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，乐趣自然在其中，生活的意义也在其中
静下心来，受益的是你身边的每一个人，而最终受益的是你自己
作为年轻教师，有的是满腔的热情和把事情做好的信念，但是要把工作做好，做精，的确需要静，总结一下自己的不足，细细品位与学生在一起的每分每秒，品尝作为老师的乐趣
二、教师要关注学生的个性发展关注学生的个性发展是教师的职责
苏霍姆林斯基认为：“发挥每一个学生的个人才能，是一项重要的教育学任务
及时地发现、培养和发展我们学生的才能和素质，及时地了解每一个人的志趣，这一点正是当前教学和教育工作中要抓的一件主要的事
”教师的共性教育不能排除个性教育，而且必须依赖于个性教育去充实、完善和提高
那么在教学实践中，作为教师要认识到每个学生都有自己的优势智能领域，学校里人人都是可育之才
我们应当关注的不是哪一个学生更聪明，而是一个学生在哪些方面更聪明
教师必须要照顾学生的年龄特点和个性差异，满足和发展学生的兴趣、爱好和特长
