认 识 人 民 币 ——人教版小学数学一年级下册教材分析：本课时充分利用学生已有的生活经验，了解学生对人民币的认识程度，把人民币这一概念的学习设计成实践活动，让学生在活动中认识各种小面额的人民币。通过兑换人民币，让学生明白人民币单位间的十进制关系。最后开展各种练习，体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活之间的联系。教学目标：1、认识小面额的人民币。2、认识人民币的单位元、角、分，认识人民币之间的关系，知道 1元=10 角，1 角=10 分。3、使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活之间的联系。4、使学生从小懂得合理使用零花钱，培养学生节约用钱，知道如何爱护人民币的良好习惯。教学重难点：1、认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分。2、突破方法：借助模拟人民币，让学生在观察、讨论和操作等活动中知道人民币之间的关系。教学方法：小组合作小学和情景教学相结合。教学准备：多媒体课件、模拟人民币、文具用品。教学过程：一、 创设情境，导入新课，提出问题1、小朋友们喜欢猜谜语吗？森林里的小动物正围在一起玩猜谜语呢？让我们一起去看看吧:薄薄一张纸，作用可真大，买书买笔买文具全都用到它。猜猜是什么？小朋友们猜的可真准，哪些地方用到钱？ 2、出示教材第 52 页第四幅主题图。师：图中的小朋友在做什么？指名说一说图意。小朋友们，你们有没有存钱的习惯呢？我们可以把爸爸妈妈给我们的零花钱存起来，办更有意义的事，比如说买好书、买学习用品、献爱心等。钱的用处可真大，它与我们的生活有着密切的关系，我们从小要懂得合理使用零花钱，养成勤俭节约的好习惯。那小朋友知道我们中国人用的钱叫什么吗？（人民币）今天这节课我们就一起来认识一部分人民币。（板书：认识人民币）3、读题质疑预设：（1）、人民币的种类有哪些？（2）、认识人民币的方法有哪些？（3）、人民币的单位有哪些？（4）、人民币之间的换算关系是什么？二、探究学习（一）、出示导学提示自学数学课本 53 页，认识小面额的人民币。知道人民币的单位有哪些？初步感知人民币之间的换算关系。（限时 3 分钟）（二）、教学例 1，认识小面额的人民币1、小朋友们，自学好了吗？你们见过人民币吗？哪个同学来回答一下老师的第一个问题：人民币的种类有哪些？桌上的小盒子里就躲着人民币，把你认识的人民币向你的同桌介绍一下。2、你们能说一说你是怎么...
