高中数学课件全集 人教版 课件VIP免费

高三数学复习－－－解题策略高考具有双重功能—— 指挥、选拔重在考察能力—— 基础、能力函数、数列、方程与不等式、立几、解几概率、统计、微积分排列与组合、二项式定理总结反思—— 基本概念、运算、方法—— 策略、方法 经验教训讲求实效 —— 目标合理 效果显著 —— 不断前进 稳步提高 强化基础贵在提高准确定位——克服急躁情绪归纳总结——打好坚实基础解题策略——提高思维能力及时反思——吸取经验教训提高自信——保证正常发挥 解选择题的策略—— 直接选优 排除干扰1 设函数 ，它的 反函数 的图象是（ ） )1(11)(2xxxf)(1 xfy （ A ） （ B ） （ C ） （ D ）ooooxxxxyyyyD11xy2 ．函数 y ＝ x ＋ cosx 的图象大致是 （ ）（ A ） （ B ） （ C ） （ D ）ooooxxxxyyyyA 3. 定义在 R 上的函数 既是偶函数又是周期函数，若 的最小正周期是 ，且当 时， ，则 的值为 ( ))(xf)(xf]2,0[xxxfsin)()35( f23232121DCBAD3235 4. 为了得到函数 的图象，可以将函数 的图象 （ ） )62sin(xyxy2cosA 向右平移 个单位长度B 向右平移 个单位长度C 向左平移 个单位长度D 向左平移 个单位长度6363B)62sin(x3)22sin(x)3(2cosx)622cos(xx2cos]6)3(2sin[ x 解综合题的策略—— 实现条件与结论的统一找出条件与结论的差异缩小条件与结论的差异消除条件与结论的差异 已知条件有哪些？由这些条件能得到些什么结论？ 要求的结论有哪些？欲得到这些结论需要什么条件？ 5. 等差数列 的前 项和分别为 与 ， 若 ，求 的值。 }{},{nnbanSnT2413 nnTSnn88ba')1(21)1(2111dnnnbdnnnannTS')1(21)1(2111dnbdna2413 nn88ba'7711dbda7)1(21n21541153.3122n.1___2xy 6. 在空白处填入“ ”或“ ”号 ,使下面的命题成立 证明 存在常数 k ，如果 —— ，则yx23 k111oxy21xy> >奎屯王新敞新疆 7. 设数列 的前 项和为 ，已知 ，且，其中 A ， B 为常数。⑴ 求 A 与 B 的值；⑵ 证明：数列 为等差数列；⑶ 证明：不等式 对任何正整数 都成立。 nannS11,6,1321aaa,3,2,1,)25()85(1nBAnSnSnnn na15nmmnaaanm,奎屯王...