教师成长档案教师专业化发展三年规划1、总体发展目标专业发展目标胜任型教师 特色型教师师德目标校先进德育工作者教学能力目标校骨干教师2、专业理论学习目标自学理论书籍教育理论册 学科知识册 教学刊物若干教师专业培训职务培训 专业培训 校本培训周期内完成学时10-20 学时3、教学技能及教育教学实践发展目标公开教学校 级 优质课校 级教学基本功比武获校级奖校本课程开发2 门学生满意度90％以上现代教育技术建资源库第一章 风采写真 第一章 三年规划年度2015-2016 学年度规划内容1、继续贯彻“以学生发展为本”的教学理念，探索培养学生自主学习的方法和策略，引导学生从乐学到会学。2、积极参加市级层面以上的学科教学竞赛。3、辅导学生参加各级各类比赛。个人达标自述 1、 用自学形式完成有关教育理论方面的学习2、 积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动3、 承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。4、 及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。5、 定期参加有关的科研论文评比6、 每天有 1 小时以上的读书时间。年度2016-2017 学年度规划内容1、在教学中继续探索培养学生自主学习的方法和策略，引导学生从会学到善学。2、辅导学生参加各级各类比赛。3、开展参与教学中“有效评价”的研究。4、加强信息技术与课堂教学的整合，提高自己教学课件制作和媒体使用个人达标自述1、认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是： (1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。 2、 制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。 3、确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列。 4、 争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。年度2017-2018 学年度规划内容1、继续贯彻“以学生发展为本”的教学理念，探索培养学生自主学习的方法和策略，引导学生从乐学到会学。2、积极参加市级层面以上的学科教学竞赛。3、辅导学生参加各级各类比赛。个人达标自述 1、 用自学形式完成有关教育理论方面的学习2、 积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动3、 承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。4、 及时记录自己在教育科研...
