Unit4 I can play basketball教学内容Unit4 I can play basketball课时第一课时教学目标1.能初步听懂、会读、会拼写 basketball, football, jump,skate, swim2.能初步听懂、会读、会说 very well 和 have a try3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： Can you/…？并且会用 Yes,…can./No,…can’t 来回答。4.培养学生运动的意识，明白：生命在于运动5.培养学生自信并且勇于尝试的精神教学重点1.能初步听懂、会读、会拼写 basketball, football, jump,skate, swim2.能初步听懂、会读、会说 very well 和 have a try3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： Can you/…？并且会用 Yes,…can./No,…can’t 来回答。4.培养学生运动的意识，明白：生命在于运动5.培养学生自信并且勇于尝试的精神 教学难点1.能初步听懂、会读、会拼写 basketball, football, jump,skate, swim2.能初步听懂、会读、会说 very well 和 have a try3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： Can you/…？并且会用 Yes,…can./No,…can’t 来回答。、教学疑点当 学 生 在 学 习 过 程 中 提 到 过 去 所 学 的 play chess、dance、sing 等是否需要出示，帮助学生新旧知识整合，这些单词是否在本课中与其他单词一样重点教授？学生能否明白 well 在本课中的词性和原来的不同教学准备挂图，卡片，光盘 教学过程Step 1 Greeting and free talk1.GreetingT: Good morning/afternoon, boys and girls.S: Good morning/afternoon, Miss Zhang.T: How are you？S：I’m fine/good/well, thank you.Step 2 Free talkPlay a game----Fast respondT：I have some pictures here. Try to tell me.T：I like…What do you like? Do you like…?T: I can… What can you do? Can you …？板书并出示意思 Can you /×××…? S：…板书并出示意思：Yes, I/ he/she can.No, I/he/she can’t.提问完后，即时向全班学生提问，引导学生第三人称回答。 教授单词：swim, skate, play football ,jump…教授单词 basketball，并且板书组句读：I can play basketball. It’s my basketball…导题：Today we’ll learn Unit 4 I can play basketball出示课题，全班读课题。Make dialoguesT：Hello,×××.Can you...
