人教版九年级美术 第二课 风格多样的静物画教具准备：课件、范画学具准备：学习用具盒（铅笔、橡皮、尺子、刀子）、颜料、调色碟、彩色纸、剪刀及双面胶等一、导入新课，揭示目标展示多幅静物画，引导学生观察，引出课题---风格多样的静物画出示学习目标：了解色彩静物画的色彩关系和表达方法，尝试运用不同的色彩秩序大胆表现自己对静物的感受和想法，完成一幅风格独特的静物画。二、出示自学指导师：为了让大家顺利完成目标，请看本节课的自学指导：请同学们认真看课本 4—7 页的内容，并结合图例思考，5 分钟后，比谁能正确回答。1、展示多种风格的静物画，学生观察，比较说说对这些作品的感受2、总结这些画都用了哪些色彩关系。3、对比两幅同一组合选用不同色彩关系来表现的静物画有何不同。三、学生自学，教师巡视学生自学时，教师目巡每个学生，关注并确保每个学生专心自学、紧张思维，对认真学习的学生流露出满意的神情，对不够专心的学生悄悄提醒，但不宜讲话太多，否则会分散学生的注意力。四、后教思考题 1：指名学生回答，其他学生补充。师：不同风格的静物画给人的感受不同，有的厚重强烈、富丽堂皇，有的富有节奏感和韵律感，有的色彩跳跃，散而不乱，富有现代绘画的风格，有的强调写实，有的大胆抽象。思考题 2：指名学生回答，其他学生补充。师：静物画从色彩关系上进行分类有 ：A、强调纯度对比的静物画。B、强调明度对比的静物画。C、强调色相对比的静物画。D、强调冷暖对比的静物画。E、强调构图多样的静物画。思考题 3：指名学生回答，其他学生补充。师：选用不同色彩关系来表现的静物画可以表现物象给予人的感受，更可以表达人的思想、情感，还可以创造出风格迥异的静物画。五、当堂训练1、你能把你喜欢的静物画作新的处理么？2、你能按你所想来画出或运用剪、贴、喷等技法制作一幅新的静物画么？鼓励学生采用多种形式的练习，大胆表现自己对景物的色彩感受能力，完成一幅静物画的创作。完成后进行作品评价，看谁的作品最有创意？谁的作品最棒？谁的色调最协调？
