在 教 研 中 成 长 提 升我校语文教研组虽然队伍不是那么壮大,但是这是一个年轻向上、锐意进取、团结协作的优秀集体。组内教师具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。在过去的一学年中，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，使我们组的教学教研工作又上了一个新台阶。现就我们的一些做法和大家交流如下：一、 教育专著和新课程标准引领我们起航。 我们农村小学的教师相对来说理论知识较薄弱，一个教研组人数也不过只有几个人，在进行集体教研时有一定的困难，特别是新课程改革以来，面对教学中的一些困惑，我们有时在组内也难以解决，每次的教研效果也欠佳。针对这种现状，我们组织语文教师先根据自己所教的学段认真学习了新课程标准，让新课程标准指导老师们的课堂教学。我们还决定认真学习教育专著，以加强组内各个成员的教学教研能力，根据各个成员的实际情况，每人每个学期读两本教育专著，于是，大家充分利用学校图书馆的有利条件，选择了窦桂梅、孙双金、魏书生、李镇西等教育专家的著作进行阅读，我们还认真学习了道德课堂理论，并及时写下自己的读书笔记或阅读心得。在教学教研工作中，一位位教育专家为我们指点迷津，他们的教育思想和理论也影响和指导着我们。在每周的集体教研时大家分别就自己的读书收获互相交流，在同事之间的交流中，我们感受到了教育家们对教育事业的不懈追求；感受到他们内心中对教学对学生的挚爱；感受到了一个语文教师应该有丰富的文化底蕴……同时也让我们看到了自身的渺小，找到了努力的方向。通过学习教育理论，我们深深地感受到教师要有爱，教师要有梦，教师要有激情，教师要有智慧。同时，这些新的教育理论带领我们走进了教学教研的新天地。在进行集体教研时，大家都能提出自己的独特见解，教学中的困惑也能集体解决了。如：我们语文组上学期在举行“如何提高学生的语文素养”这个教研活动时，老师们从孙双金、窦桂梅等专家的教育专著中受到启发，我们觉得语文教师首先应该提高自己的综合素养才能引导学生在语文王国里遨游；我们在进行教学设计时应该认真钻研教材，吃透教材才能找准教材中的难点、重点和读写结合点。我们还懂得了，我们的语文教学并不是单纯地教给学生知识，而是让学生去感受我们祖国文化的博大精深……活动结束后，我们的语文老师备课上课的质量比以前都上升了一个新的高...
