归去来兮辞归去来兮辞陶渊明学习目标• 要了解关于辞的这种体裁的常识• 要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想• 本文感情真挚，语言朴素，音节优美，在风格上具有淡远潇洒的特点，而这种文风跟作者安贫乐道，超然物外的处世态度是完全一致的
学习本文对此要深入加以体会
• 在反复诵读的基础上，背诵全文
•陶潜，又名 ______ ，字元亮， ____( 朝代），田园诗人，浔阳柴桑人
后人称之为“ _________”
又自称“ _________”
陶渊明陶渊明靖节先生五柳先生五柳先生东晋东晋写作背景写作背景陶渊明四十一岁那年，最后一次陶渊明四十一岁那年，最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令
据出仕，做了八十五天的彭泽令
据《宋书《宋书 ·· 陶潜传》和萧统《陶渊明陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满
当时郡里一位督邮来彭泽实的不满
当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为了五斗米而气愤地说：“我怎么能为了五斗米而向这乡里小人低三下四
”即日解绶向这乡里小人低三下四
”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》
去职，赋《归去来兮辞》
题 解题 解回 去 吧归 去 来 兮 辞助词，无义语气助词回 去 是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞
它有如下的体裁特点： 1 、四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿
2 、六字句为主，都按三拍读
例如： 路 / 漫漫（其） / 修远（兮），吾将 / 上下（而） / 求索
辞关于“序” 本文分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称
“序”说明了自己所以出仕和自免去职的原因
“辞”则抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣
课 文 朗 读 先听录音 , 后学生齐读
