2011 级环境监测与评价专业人才培养方案一、招生对象、学制与学历层次1．招生对象：高中、中专、职高、技校毕业生2．学制：三年3．学分：153二、专业培养目标环境监测与评价专业培养主要面向环保企事业单位，在环保行业生产、管理第一线能从事环境监测工作，并可从事环境评价、污染治理设施运行管理等相应岗位工作，具有良好的职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。三、人才培养规格本专业学生主要学习具有本专业岗位群所必备的文化基础知识，掌握所需的专门知识基本理论、基本技能，能熟练应用本专业岗位的成熟技术，并具有一定的知识更新能力和获取信息的能力。通过学习，毕业生获得以下几方面的知识和能力。(一)知识结构 1．掌握必要的文化基础知识；2．掌握计算机文化基础知识；3．掌握环境监测的相关理论知识；4．掌握分析检验的理论知识；5．掌握大气污染控制、水处理、噪声污染控制和固体废物处理的理论知识；6．掌握环境评价的基础理论知识。（二）能力结构 1．具备一般的外语听、说、读、写的能力。2．具备分析检验的基本操作能力；3．具备独立从事环境监测取样、样品制备、样品分析和数据处理、报告的能力；4．具备环境保护、污染治理及进行清洁生产的能力；5．具备从事环境管理、环境评价的基本能力；（三）素质结构 1．品德素质。对祖国和民族有深厚的感情；具有诚实宽厚、奋斗拼搏、坚韧不屈等民族传统美德；具有竞争进取、与时俱进等现代意识。 2．文化素质。既具有一定的专业知识，又具有丰富的相关知识；既具有广博的人文知识又具有一定的自然科学知识。在较高的综合文化素质基础上，突出专业能力。 3．职业素质。热爱从事的职业，在工作中既具有服务意识、参谋意识，又要有自己独立的判断能力；既要做好本职工作，又要有创新发展意识。 4．身心素质。具有健康的体魄和健全的人格。 四、职业知识、技能分析与课程设置分解表能力分解综合素养单项知识、技能要素对应课程设置通识素质政治思想素质掌握马克思主义哲学的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，认识现代中国国情，适应社会。毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策遵纪守法，具有良好的道德修养和职业发展观，爱岗敬业，合作交流、公平竞争、团结协作、团结奉献。法律基础与思想道德修养、入学教育与职业生涯规划、创业教育身体素质具有良好的身体素质与多项无能无力技能，体能达到国家标准体育科学文化掌握 Internet 的基本知识、...
