《黄山奇石》教学设计（第二课时） 汇龙小学 肖凤英（2014/9/12）教学设计反馈教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。2、通过反复朗读课文，体会黄山奇石的生动有趣，感受大自然的伟大。3、通过观察图画，感悟想象的乐趣。4、通过积累好词佳句，在说话、写话练习中提高表达能力。教学重点：1、结合想象，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、通过有感情朗读课文，发挥想象，感受大自然的伟大。教学难点：能发散思维进行丰富、合理的想象，并进行口头或书面表达。教学准备：课件 蝙蝠装衣服 桃子教学过程：一、回顾课文 激发兴趣1、看着板书，回顾课文中介绍黄山上的石头都有怎样神奇的名字呢？这些奇石中哪些是分段介绍的？哪些是合在一个自然段介绍的？二、感情朗读 感受有趣1、自由朗读 2-5 自然段，感受这四块奇石到底何等神奇、有趣。3、学生汇报，指导朗读。（相机板书）仙桃石 联想《西游记》 体会神奇猴子观海 请学生扮演 感受有趣仙人指路 请学生扮演 创设亲临其境情境金鸡叫天都 寻找起名理由 感受神奇4、通过朗读，学习课文第六自然段。5、有感情朗读整篇课文，感受黄山上闻名中外的石头。6、学生背诵喜欢的部分。7、学生汇报。三、发散思维 大胆创意1、启发学生发挥丰富的想象力，在第六自然段的石头中选择一块与同桌互说。（出示范例）2、学生汇报。四、积累词句 乐于表达1、指导学生运用课文中的词语进行仿写片段。五、作业1、有感情朗读、背诵你喜欢的文段。板书： 黄山奇石（2）仙桃石 飞 落（3）猴子观海 抱 蹲 望（4）仙人指路 站 伸 指（5）金鸡叫天都 伸 对着 啼叫（6）天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴
