古代寓言二则[学习目标] 1、能借助注释及工具书读懂课文大意2、正确流畅地朗读课文，在理解的基础上背诵课文3、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解[学习重点难点]在理解故事内容和寓意的基础上，流畅地朗读和背诵课文预习导学：1、查阅课外资料，掌握文学常识提示：①准备以前学过的一两则寓言并能口述出来② 查找作者及寓言出处的相关资料2、课前须掌握的字词与句式⑴ 给下列加点的字注音并解释度其足（ ）吾忘持度（ ）遂不得履（ ）（ ）遽契其舟（ ）（ ）⑵ 翻译下列各句。① 先自度其足，而置之其坐 ② 置之市，而忘操之。③ 宁信度，无自信也。④ 是吾剑之所从坠。⑤ 求剑若此，不亦惑乎？3、反复阅读课文，能用自己的语言口述故事情节。第一课时教学安排 一、导入新课（3 分钟） 1.我国寓言故事很多，请同学选择一两个讲给同学们听听。读过这些寓言故事之后，你明白了一些什么样的道理。如“龟兔赛跑”：乌龟跟兔子赛跑，结果兔子失败。 寓意：骄傲使人落后、失败。 “守株待兔”：种田人放弃劳作，想不劳而获。 寓意：成果靠劳动取得，不劳而获的侥幸心理是危害自己的。）这就是寓言：在一个短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事中蕴含着一个深刻的道理。同学们，今天我们再来学习一则寓言：《郑人买履》，相信大家一定能明白更多的道理。二、熟读课文，整体把握。1.指名学生读那大家知道学习文言文首先要做的是什么？师：对，首先要读。现在我想请一位同学为我们朗读课文，有谁愿意主动读？师：女生优先吧。听的同学可以想想她读得怎么样？应该怎么读？师：读得怎么样啊？与你们心中的标准一致吗？我也听见你的朗读了。不错，文中有几个字的字音你注意的非常好。（多媒体）有没有觉得比她读得好的？师：女同学咬音很准，男同学能不能把寓言的语气都读出来呢？谁来试试看？师：谢谢这位同学，你非常勇敢，你也读准了字音，读出了节奏，如果再读出情感就更好了！老师再送给你们三个语气词，你们试试看各自加到什么地方读合适？你能说说这样加的理由吗？2.齐读课文。请同学们读课文时，要读出郑人“忘持度”的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外别人问话也应表现出疑惑之情。师：读寓言要抓故事，读故事要抓主要形象。下面我们就一起来看看这则寓言到底讲了一个怎样的故事呢？现在我想请同学们先小组内翻译课文，待会儿请小组代表发言。哪一小组代表翻译？其他小组认真倾听，听出错误并加以...
