识字 3教学目标:1.学会本课的 5 个生字,两条绿线内的 7 个生字只识不写。了解由生字组成的词语,认识 1 种新笔画“竖钩”。2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学词语联系起来。3.了解公园里的景物与设施,激发学生热爱大自然的情感。4.感受学习汉字的乐趣,逐渐养成认真书写的好习惯。教学重难点:1. 认识基本笔画。2. 正确、流利地朗读韵文。教学准备:挂图、卡片课时安排:2 课时第一课时教学目标1.学会本课的 3 个生字,两条绿线内的 7 个生字只识不写。了解由生字组成的词语,认识 1 种新笔画“竖钩”。2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学词语联系起来。3.了解公园里的景物与设施,激发学生热爱大自然的情感。4.感受学习汉字的乐趣,逐渐养成认真书写的好习惯。课时训练点:学习 1 个笔画和三个生字。教学过程一、创设情境,激发兴趣。小朋友,你们去过公园玩吗?今天老师就带你们去公园玩一玩,好吗?二、情景感受,读准韵文1.教师描述情景:现在小朋友们闭上眼睛,我们一起坐上开往东洲公园的汽车。出发喽!一路上的景色多美啊,我们的眼睛都快来不及看了,不知不觉,公园到了,小朋友们瞧——(出示课文插图)2.公园里的景色真美呀!你们看到了什么?(相机出示:公园、、绿树、红花、小桥、流水、宝塔)3.请小朋友打开课本,借助拼音自读。(要求:读准字音,遇到不会读的字可以问教师、同学或把字音多读几遍,并用笔把生字圈出来。)4.汇报,多种形式读词卡。5.小朋友,你们觉得公园美吗?美在哪儿?带小朋友叫准你喜欢的景物的名称。6.小朋友读得多么投入啊,个个脸上笑眯眯的,瞧,图上的小朋友和你们一样乐呵呵的,猜一猜,它们为什么也那么开心?(他们在玩游戏,玩得很开心。)他们在玩些什么呢?1(相机出示:转椅、火车、山洞、滑梯、1荡船、木马)7.引导学生合作识记8.多种形式汇报读。9.师:多美多有趣的公园呀,绿树成荫,鲜花遍地,清澈的小河,弯弯的小桥,高耸的宝塔,瞧!小朋友们有的玩转椅,有的开火车,有的钻山洞,有的玩滑梯,有的荡船,还有的骑木马,玩得多么开心啊!让我们连起来美美地读好它。三、指导书写,重在感悟1.(出示汉字“水、火、山 1”)指名读。2. 你在哪里见过他们?你记住了哪个字?是怎么记的?3.能为它们找一些朋友吗?4.请小朋友们把书本翻到练习 1 自己学习这 3 个汉字的笔顺。5.谁来说说汉字的笔顺,其余小朋友把手举起跟着一起书空。6.指导书写...