《认识计算机》课后总结我认真准备了课件，还有上课用的电脑主机内部的各个硬件尽最大所能地把硬件都展示给学生。讲解计算机系统组成时我采用实物的方式让学生亲自去接触它、认识它。然后再看看主机箱中它们各自的位置及其在电脑中重要的功能。通过形象的比喻让学生记住硬件的重要功能。在中间环节还设计了好几个小游戏，来对知识进行巩固和反馈，学生在整节课表现的都很好，认真地学习，课堂气氛很融洽。 存在的不足：比如在介绍键盘的时候，并没有很全面，可能会让学生认为键盘就该是我们学校电脑房这样的，其实键盘还有别的形状和颜色；还有我们学校的电脑是一体机，在课上，也可以和学生讲一下一体机即一体台式机，一体台式机这一概念最先由联想集团提出，是指将传统分体台式机的主机集成到显示器中，从而形成一体台式机。这样可以拓宽一下学生的知识面。在以后的教学中要避免这样的情况发生，尽量想得更全面一点，从而不断提高教学质量，让学生学得更好，更广。 获得的收获：1. 提出问题要完整、准确，要学会追问。2. 教学语言要生动形象，能够唤起学生的兴趣和注意力。3. 多使用实物展示，让学生能够看得见、摸得着，如此一来，学生形成的印象就不只是听觉一种，还有视觉和触觉，不易遗忘。4. 多用学生已有的知识进行迁移。5. 多使用小组讨论、合作的方法解决问题，让学生之间的讲授支持教师的讲授，并形成集体的荣誉感，激发学生的学习动力。
