人教版小学品德与生活二年级上册《团团圆圆过中秋》教材解读样本 各位领导、老师，大家好
我是来英语实验小学的教师
今天，我解读的内容是：人教版小学品德与生活教材二年级上册第二单元第四课《中秋与重阳》中的第一个主题“团团圆圆过中秋”
我的解读分为四个部分：教材脉络分析、本册教材解读、本单元教材解读、本课教材解读
一、教材脉络分析品德与生活课程以儿童的生活为基础，编者的创作思想是用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架
“团团圆圆过中秋”是“金色的秋天”这个单元《中秋与重阳》这一课的第一个主题，围绕着“儿童与自然”这个轴线同时兼顾其他两个轴线展开教学活动
在品德与生活的课程中，围绕“儿童与自然”这个轴线的教学内容共有三个单元，分别是一年级下册的“走进大自然”、二年级上册的“金色的秋天”、二年级下册的“让家园更美好”
文本这样呈现充分体现了编者的意图，那就是把热爱的种子播洒在春土里，按照自然界的时间、规律，从感官到心灵，培养学生对自然探究的兴趣，渗透着责任之重
我们具体看 “走进大自然”单元的教学是，在春识春
“金色的秋天”单元是在秋识秋
从春到秋，正好是自然界当中的一个生长周期，“春种秋收”、“春华秋实”的自然现象贴近学生实际，在孩子们了解自然界有自己不受人力改变的规律的同时，能激发起儿童对自然的热爱，对生活体验的关注
同时，让学生具备了把人与自然的关系升华为人与社会的关系的知识储备和心理基础
在此基础上，二年级下册又安排了“让家园更美好”这个单元
孩子们在喜爱、了解的基础上，开始学着爱护大自然，上升到责任意识之中，达到了编者的编排目的
可见，围绕“儿童与自然”这个轴线的三个单元是递进纵深的关系，以对生活的观察和体验为载体，让“走进大自然”成为“金色的秋天”的铺垫，这两个学习内容又共同构成“让家园更美好”学习和体验的基础
二、本册教材解读人教版小学品德与生活二年级上册教材共包含三
