《各式各样的鞋》教案教学目标：1、简单了解古今有关鞋的文化，种类与作用，了解鞋的创意与制作过程，尝试采用多种材料制作鞋
2、能用不同的材料，不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性，功能性与观赏性
教学重点：了解鞋的文背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美
教学难点：1、摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创造精神
2、根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性
教学具准备：教学课件、鞋子实物，制作材料、鞋的相关资料和图片
教学过程：（一） 导入新课：趣味导入，猜谜语师：有人不听别人的话，无腿带您走遍天下，它不管魅力或丑陋，不离不弃人人爱它（猜一日常用物）生：鞋子
师：同学们这棒，猜对了
教师板书课题：《各式各样的鞋子》师：今天请同学们跟着老师一块儿去参观鞋子商城，看看商城里的鞋子奇在哪里
出示图片：我国古代的一些鞋子，这里有原始人的裹脚皮、隋代的玉靴、唐代的分梢玉履和一只三寸金莲
（二）直观感受，分析讨论，加深印象
今天就让我们踏着历史的足迹去追朔源远流长的鞋的文化吧
出示课件：赏析与讨论，学生自主探究
1、从这些鞋上你能看出历史的足迹、时代的步伐吗
2、从这些鞋上你能猜出穿鞋人的身份吗
3、从这些鞋中你能说说它们的功用吗
（从作品中分析，可以看出不同时代的鞋的样式
从我国不同民族中分析鞋的特点，从鞋的造型、装饰、结构、色彩几方面交流
）生：鞋子的式样繁多，保护脚，美化生活等
（三）鞋子的结构师：同学们，我们光看了这么多的 鞋子，那么它们的共同特点是什么呢
生：鞋子由鞋底和鞋面组成教师板书（三）欣赏创意鞋，了解鞋的创意1、以图片的方式展示几双创意鞋发现其创意美，激发创作灵感
2、展示一只鞋的创意制作过程师：这些创意却是奇妙，他们都是设计师们受到生活中其他事物的启发，找到了创作的灵感，于是就制作出了这些新奇的鞋子
3 、教师实
