请你相信我人教版《品德与社会》第九册第一单元的第一课 说课流程二、说教法学法四、说教学程序五、说评价三、说课前采集六、说板书七、说反思一、说教材 一、说教材 课题相同点不同点1. 请你相信我“ 理解和体验做人诚实守信”“体会真诚相待，相互理解、讲信用的重要”是从学生个人的体验出发，让学生初步认识讲诚信对个人生活的重要性：讲诚信，别人乐意与你交往；不讲诚信，不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任2. 诚信是金联系社会生活，进一步认识讲诚信在社会生活的重要性3. 社会呼唤诚信联系社会生活，为塑造一个诚信的社会，人们做出了哪些努力，社会小公民该怎么做 既然是要“让学生初步认识讲诚信对个人生活的重要性”当然一定要重视个人的体验，因此我决定采用“采集生成教学方法”。二、说教法学法问题一：你最信任的人是谁？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________ 《请你相信我》课前采集表 问题二、你遇到过别人失信于你的事吗？如果有请列举，并谈谈你当时的心情和感受。__________________________________________________________________________________________________________________问题三、你有过不诚信的行为吗？事情过后你有什么感受或想法？__________________________________________________________________________________________________________________三、说课前采集第一个活动玩“放心倒”游戏，感受相互信任带来的快乐。四、说教学程序游戏规则：1 人站着向后倒，后面 6 个人相对而立，手拉手接 。 第二个活动 谈最信任的人，深入体会讲诚信带来的美好。采集问题 1 的数据统计表爸爸妈妈95%同 学2%朋 友3%四、说教学程序 第三个活动 呈现采集的典型案例，感受不讲诚信带来的不悦。四、说教学程序 星期天，我和小明约好一起去文华书城买书，结果我等了他两个小时，他也没来，我很生气。 小组交流：你遇到过同样的事情吗？请你比较详细地描述事情经过，说说别人失约自己有什么感受或想法。 问题三、你有过不诚信的行为吗？事情过后你有什么感受或想法？ 感受： 难受。 怕见对方。 感觉对方在骂自己 ……四、说教学程序 第四个活动 探讨自己造成不诚信后该怎么办？四、说教学程序 探讨：如果你是小明，那天你失约是因为忘记了这件事，事后你会怎么做？...
