作文-让孩子从生活中选材VIP免费

作文，让孩子从生活中选材 百色市德保县实验小学 周玉静 关键词：作文融入孩子们的生活 提高学生的作文素养摘 要：作文教学，要把孩子融入到生活中，才能为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，激发孩子的写作兴趣。 作文难教历来是语文教师教学的一块心病。而怕写作文又是学生学习语文的最大天敌。学生写出来的作文千篇一律，人云亦云，比比皆然。这般的作文不但读者不胜其烦，读后也只能如同嚼蜡。作文中产生这种毛病的原因很多，但主要原因还是作文没有精心选材，致使作文缺乏感染力和生命力。那么，作文时怎样才能做到选材新颖，别具一格呢？笔者认为可以从以下三点去入手： 一、培养学生学会观察生活，从生活中选材生活中有许许多多的事物，一切事物会随着时间一天天过去，它也会一天天发生变化，周围一切都在变化。只要你去注意观察，你就会有所发现。有些事情看似很“小”，很“平凡”，其实它所反映出的本质东西并不小，也不平凡。如我们学过的《少年闰土》也是通过交往谈话等同学们看似平常的生活中，突出闰土的活泼可爱、聪明能干、见多识广的特点的。那么我们的学生怎样才能在作文时迅速地从生活中选出作文的素材呢？首先要指导学生做生活的有心人，养成观察体验生活、积累作文素材的好习惯。平时马马虎虎、不细心体察生活，自然就会觉得生活平淡、单调、乏味而又重复。一旦能细心地观察品味我们的生活，必能享受到大自然的风花雪月，享受到当代文明带给我们的无尽的乐趣，享受到顽强拼搏最终成功的喜悦，也一定会被生活纷繁复杂的人、稀奇古怪的事所吸引如果再多与同学、亲友交流品味，享受到其中的乐趣，自然也就养成了平日注意观察的好习惯。二、引导学生善于动脑思考，多读书看报在平时，利用课余时间让学生多读书看报，丰富阅历，积累知识，这样才能思路开阔，思维敏捷，才能不满足于事物的表面现象，才能透过现象看到本质。作为教师应当深入接触学生，做学生的知心朋友，让学生敞开心扉，无所不谈。于是生活中一件件趣闻、妙想、怪事、奇人，都会绘声绘色地娓娓道来。这时教师可进一步鼓励，激发他们的积极性。只有这样经常练习，才能增强学生的口头表达能力，训练学生的思维，提高学生的认知能力。学生有了较强的认知能力，生活中哪怕极细小的事物，极细微的变化，也能引起注意，及时捕捉到，并能从本质上把握住“小事”与整个时代、社会和生活的内在联系，使“小事”成为文章中生动有力的材料。三、教会学生写作...