初中语文复习阶段知识系统梳理 语文知识总干.综合性学习a. 语文知识积累与运用.现代文阅读文言文阅读写作bcde 一、语文知识积累与运用1 、字词2 、句子3 、标点4 、文学常识5 、修辞6 、名著阅读7 、探究综合类8 、古诗文、现代诗文默写9 、名言格言积累 古诗文、现代诗文默写包括 ： 记忆性默写、 理解性默写、 应用性默写、 开放性默写 1 、看图、表格、数据分析题（ a. 题型：调查表、对照表、漫话、徽标等。b. 内容：看图说画面内容；谈体会、启示、总结道理等。）2 、对联知识3 、口语交际4 、拟广告语、标语5 、新闻、消息信息提炼6 、针对短文进行观点陈述7 、扩写成段 正确辨识和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、对比、反复、设问、反问、借代等十种常见的修辞手法，理解它们在具体语境中的表达作用； （ 1 ）比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。 （ 2 ）拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象。 （ 3 ）夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。 （ 4 ）排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。 （ 5 ）对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。 （ 6 ）对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。 （ 7 ）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。 （ 8 ）借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。 （ 9 ）设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。 （ 10 ）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。 文学常识口诀 : 名 时 地 评 作对于名家要求识记 标点标号点号“ 引号” （括号） ——破折号 … … 省略号 •间隔号《书名号》- 连接号 . 着重号 __ 专名号句中点号 、，；：句末点号 。？！ 句子1 、单句、文段或选择题的修改病句、应用文格式修改2 、仿写专练3 、语句的衔接与排序4 、赏析、品析句子（ 1 ）用词不当 （ 2 ）语序不当（ 3 ）搭配不当 （ 4 ）成分残缺或赘余（ 5 ）结构混乱 （ 6 ）表意不清 （ 7 ）不合逻辑（从思想内容、语言、修辞、意境等方面分析） 字词1 、汉字的书写、注音、改错字（多为常见易错的生字、多音多义字、形近字）2 、词语（包括量词...
