美文共欣赏: 一根羽毛,或许太平常,但组合 起来,却是孔雀艳丽的彩屏
一粒砂土,或许太渺小,但堆积 起来,却是大山的脊梁
推荐理由:“语从平常中出,意在随意中生
” 叙事要完整 日照第三实验中学 陈常鹤 学习重点 学会完整叙事 原因:我扶了一个小孩题目:今天,我很高兴 记叙文六要素及其作用:六要素:时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果作用:讲清楚六要素,事件就 叙述完整啦 时间:要求: 1
时间要写具体
时间的表现和表达要灵活
以“早晨上学就要迟到啦” 为特定时间
确定好具体位置
以“上学路上,一家 门口”为具体地点
地点: 要求: 1
确定好主要人物
根据情况加入人物
恰当运用刻画人物的方 法
主要人物是我和小孩, 添加人物是小孩妈妈
人物: 要求:以“小孩趴(摔倒)在地上” 为起因注意事项: 1
想象好小孩趴在地上的样子; 2
观察要有一定的次序:先远远 地看见,然后是走近看到的
事件的起因 : 1
扣住“扶”字详细叙述描写
想清楚每一个环节,即“扶”的步骤: 下车子——弯腰伸臂——抱起——小孩的正面形象——安抚小孩(哄、拍等等)——小孩不哭或继续哭
运用语言、动作、外貌等多种描写方法来刻画人物
事件的过程(主体部分 ) : 要求: 1
以“小孩妈妈感谢我, 我很高兴”为结尾
注意和开头的内容相呼 应
事件的结果: 1
开头要简洁,入题要自然;2
要围绕中心事件选取合适的材料,注意详略得当,重点突出;3
以记叙为主,综合运用其他各种表达方式;4
结尾要简洁,首尾要呼应;5
书写认真,格式规范,不少于 600 字
写作的要求: 泰山不让细壤故能成其高;河海不择细流故能就其深
愿同学们善于发现,学会观察,多阅读、多积累、多写作,在作文的园