消费对生产的反作用赵小琴课前 2 分钟：1. 自觉落座，准备好教材、导学案、双色笔和你的热情2. 自主阅读教材 p15 页— 16 页 教师赠言：释放你的激情，全力投入会使你与众不同，你一定能做得更好！3 消费对生产的反作用说教材说教法说学法说教学过程说课环节► 教材地位 和作用► 教学目标► 教学重难 点► 直观演示法► 活动探究法► 集体讨论法► 学情► 学法► 导入新课► 讲授新课► 课堂小结► 布置作用► 板书设计► 教学反思一、说教材教材的地位和作用1消费对生产的反作用物质资料的生产发展生产，满足消费一、说教材2教 学 目 标情感、态度、价值观目标能力目标知识目标► 掌握消费反作用于生产的 四个方面的知识► 通过对经济现象的分析，培养学生辩证思维能力► 认识到消费的重要意义► 理解我国扩大内需的必然性一、说教材3教 学 重、 难 点教学重点消费对生产具有导向作用确立依据：理解了消费对生产具有导向作用，才能更好的分析我国消费升级的内在原因。 教学难点消费为生产创造新的劳动力确立依据：消费促进劳动者劳动素质的提高和劳动积极性的提高的理论分析具有深度性，学生理解也较为困难。二、说教法情景教学法启发式教学法案例分析法集体讨论法三、说学法立足学情1 学习情感方面知识层面•在前面的学习中，已经掌握了消费观与物质资料生产相关的理论知识，更有助于学生理解消费对生产的反作用•在日常生活中，对消费已经有一定理解。并且对于消费知识非常感兴趣，求知欲强三、说学法掌握学法2分析归纳法总结反思法合作讨论法自主探究法快乐学习法四、说教学过程 导 入 新 课 以“消费马车提速，拉动经济快跑”的视频，一方面，让同学谈谈消费对生产和经济的影响。另一方面，在假设市场上没有消费的前提，让同学们联系生产者的发展现状。从两方面的对比中帮助学生理解消费对生产具有重要的反作用，导入新课 1正面引导反面论证消费对生产具有重要的反作用四、说教学过程 以视频所提及的空调消费为切入口，从空调功能升级的三大阶段和空调调整产品比例，增加对中央空调的生产为材料，帮助学生归纳出，空调升级和调整的直接导向是消费形成的新的需求，从而突重点 突 出 重 点 2导向作用四、说教学过程 突 破 难 点 以“我”的消费结构比例，在具体的情景中，帮助学生理解，通过消费，促进劳动者提高了劳动质量，提高了劳动积极性，从而作为一个新的劳动力，促进了生产...
