18 沙漠中的绿洲（第二课时）教学目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文
2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的感情
3、能通过仔细观察课文题头的照片，以“迪拜街头的风光”为题写一段话
课文中的词语可供选用
培养学生的表达能力
教学重点难点： 借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性
教学过程一、导入今天我们继续学习，指读课题——《沙漠中的绿洲》“沙漠”在你的印象中是怎样的一番景象呢
出示 PPT 中的沙漠图二、学习第二段：1、请打开书，你能从第二段中，找出描写沙漠的句子吗
（出示：地面全是白花花的盐碱，好像笼罩着一层硬硬的壳
这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地
）沙漠是——不毛之地
什么叫“不毛之地”
（不生长草木庄稼的荒地
形容土地荒凉、贫瘠
这里毛的意思是：像毛的东西，指谷物或草）这里为什么会被称为“不毛之地”
仔细读这两句话，品味一下
（土硬且咸，水也咸，自然环境非常恶劣，植物无法生长）有感情地朗读这两句话，突出沙漠的特点
2、仿佛经受了阿拉伯神话中的魔法，不毛之地中奇迹般地出现了星罗棋布的绿洲，这绿洲就像是一颗颗璀璨的宝石，镶嵌在这茫茫的沙漠之中
这绿洲是怎样的呢
引读：我们来到迪拜访问——这里（引读“绿树成阴，鲜花遍地”）出示 PPT 中的迪拜美景图
3、学到这里，你们脑中有没有出现一个大大的问号
质疑：在不毛之地的沙漠中怎么会出现这么美丽的绿洲的
是的，跟老师想的一样
请再仔细读一读第二大段，这里都告诉我们啦
相机出示：“他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草
他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管
由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部
