偏远山区少数民族学生学好英语之我见偏远的山区,少数名族学生的英语综合水平低下,如何提高他们的英语水平,成了每一位英语老师头疼的问题
我是一个刚接手英语这一学科老师,在课堂教学实践中也深有感触
经过不断地实践探索和归纳总结，发现融洽的师生关系和宽松的课堂学习氛围能有效地激发学生对英语的学习兴趣
一、要与学生建立良好的师生关系
良好的师生关系不仅对教育教学活动的顺利完成具有重要的作用， 而且对学生的人格发展和心理健康都有着不容忽视的影响
当一个老师与学生的关系处理的很融洽的时候,学生们就乐意上你的课
也会积极的完成你所布置的作业,而英语这一门课对大多数同学而言,本身就比较难,光靠课堂上那么一点时间,是远远不够的
单词是必须要会的,语法知识更是要掌握的,否则你做题的时候就会浑浑噩噩,像无头的苍蝇——乱撞
那么就要和学生建立和谐的师生关系,让学生自愿的自觉的去学和记
二、要创设良好的英语课堂氛围
创设愉快、和谐且有利于学生自主发展的英语学习氛围，可以使学生在学习过程中减少焦虑，不怕出现语言错误，乐于参与创造性的语言交际活动
教师可在教室的左右墙壁上让学生张贴英语谚语， 如：Love me，love my dog
（ 爱屋及乌）；Where there is a will，there is a way
（ 有志者事竟成）；Practice makes perfect
（熟能生巧）；Tomorrow is another day
（明天是新的一天）；A friend in need is a friend in deed
（患难见真情）；East and west，home is best
（金窝银窝不如自己的狗窝）等，以此来激励学生学习英语的动机和兴趣
使用灵活多样的教学方法，调节学生的情绪，驱散学生的疲倦感，点亮学生的兴趣之灯
灵活多样的教学方法是活跃课堂气氛的前提
教有定则，但
